ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING- PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR
Total View This Week0

Institusion

Universitas Sintuwu Maroso Poso

Author

Torunde, Feiren Ivone

Subject

L Education (General) 

Datestamp

2021-11-01 02:20:54 

Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Probing-Prompting terhadap hasil belajar siswa dan pengaruh penerapan model pembelajaran Probing-Prompting terhadap hasil belajar siswa di SMA. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder. Data sekunder merupakan data yang diperoleh bukan dari pengamatan langsung. Data yang digunakan dalam penelitian ini merupakan data yang diperoleh dari penelitian-peneltian yang sebelumnya yang telah diterbitkan dalam jurnal. Adapun jurnal yang digunakan yaitu jurnal-jurnal ilmiah yang diterbitkan dari tahun 2015-2020. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Probing-Prompting terhadap hasil belajar siswa SMA diperoleh nilai 70-90% Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Probing-Prompting dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan data diatas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Probing-Prompting dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan keaktifan siswa serta kepercayaan diri siswa. 

File :
JUDUL.pdf
ABTSRAK.pdf
DAFTAR ISI.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf