EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
BERBASIS PROYEK TERHADAP PENINGKATAN
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS X PADA
MATERI PENCEMARAN AIR DI SMA NEGERI 1 POSO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Sintuwu Maroso Poso
Author
Niqmah, Zulfa
Subject
Q Science (General)
Datestamp
2024-08-01 03:59:36
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X di SMA Negeri 1 Poso. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Poso Kecamatan Poso Kota Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain Pretest-Posttest control group design. Sampel penelitian yang digunakan teknik purposive sampling, dengan jumlah siswa kelas X yaitu 65 siswa. Data dianalisis dari tes essai dengan menggunakan uji t dan uji n-gain berbantuan SPSS For Windows Versi 26. Hasil penelitian diperoleh nilai thitung> ttabel (6.813 > 1.692) dan signifikansi 2-tailed sebesar 0,000. sehingga diputuskan untuk menolak H0 dan menerima H1. Hasil uji N-Gain menunjukan persentase nilai pada kelas kontrol diperoleh 22% dengan (kategori tidak efektif) dan pada kelas eksperimen rata-rata nilai n-gain diperoleh 78% dengan (kategori efektif). Dengan demikian, dapat disimpulkan model pembelajaran berbasis proyek efektif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif pada materi pencemaran air dikelas X di SMA negeri 1 poso.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X di SMA Negeri 1 Poso. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Poso Kecamatan Poso Kota Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain Pretest-Posttest control group design. Sampel penelitian yang digunakan teknik purposive sampling, dengan jumlah siswa kelas X yaitu 65 siswa. Data dianalisis dari tes essai dengan menggunakan uji t dan uji n-gain berbantuan SPSS For Windows Versi 26. Hasil penelitian diperoleh nilai thitung> ttabel (6.813 > 1.692) dan signifikansi 2-tailed sebesar 0,000. sehingga diputuskan untuk menolak H0 dan menerima H1. Hasil uji N-Gain menunjukan persentase nilai pada kelas kontrol diperoleh 22% dengan (kategori tidak efektif) dan pada kelas eksperimen rata-rata nilai n-gain diperoleh 78% dengan (kategori efektif). Dengan demikian, dapat disimpulkan model pembelajaran berbasis proyek efektif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif pada materi pencemaran air dikelas X di SMA negeri 1 poso.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
