Pengaruh Persepsi Profesi Guru, Motivasi, dan Self Efficacy terhadap Minat Menjadi Guru Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Unsoed
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jenderal Soedirman
Author
NURHASANAH, Dwi
Subject
M567 Motivation Psychology
Datestamp
2021-11-01 01:36:04
Abstract :
Penelitian ini merupakan penelitian survey dengan pendekatan deskriptif kuantitatif pada mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Jenderal Soedirman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) Pengaruh persepsi profesi guru terhadap minat menjadi guru mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Jenderal Soedirman; (2) Pengaruh motivasi terhadap minat menjadi guru mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Jenderal Soedirman; (3) Pengaruh self efficacy terhadap minat menjadi guru mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Jenderal Soedirman. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Jenderal Soedirman. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik simple random sampling sehingga didapatkan sampel sebanyak 129 mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Analisis Regresi Linear Berganda, Uji F, Uji t, dan Koefisien Determinasi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menggunakan SPSS versi 22 menunjukkan bahwa: (1) Persepsi profesi guru berpengaruh positif terhadap minat menjadi guru mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Jenderal Soedirman; (2) Motivasi berpengaruh positif terhadap minat menjadi guru mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Jenderal Soedirman; (3) Self efficacy berpengaruh positif terhadap minat menjadi guru mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Jenderal Soedirman. Implikasi dari penelitian ini ialah dalam upaya meningkatkan minat menjadi guru mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Jenderal Soedirman, hal pertama yang dapat dilakukan dengan meningkatkan meningkatkan minat menjadi guru pada mahasiswa diperlukan kesadaran dari dalam diri mahasiswa akan pentingnya peran guru untuk memajukan kualitas pendidikan negara. Hal tersebut dapat mendorong mahasiswa menjadi lebih yakin terhadap kemampuannya sehingga mahasiswa akan lebih fokus dan bersungguh-sungguh untuk mencapai tujuannya menjadi seorang guru. Kata Kunci: Persepsi Profesi Guru, Motivasi, Self Efficacy, Minat Menjadi Guru
Penelitian ini merupakan penelitian survey dengan pendekatan deskriptif kuantitatif pada mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Jenderal Soedirman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) Pengaruh persepsi profesi guru terhadap minat menjadi guru mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Jenderal Soedirman; (2) Pengaruh motivasi terhadap minat menjadi guru mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Jenderal Soedirman; (3) Pengaruh self efficacy terhadap minat menjadi guru mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Jenderal Soedirman. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Jenderal Soedirman. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik simple random sampling sehingga didapatkan sampel sebanyak 129 mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Analisis Regresi Linear Berganda, Uji F, Uji t, dan Koefisien Determinasi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menggunakan SPSS versi 22 menunjukkan bahwa: (1) Persepsi profesi guru berpengaruh positif terhadap minat menjadi guru mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Jenderal Soedirman; (2) Motivasi berpengaruh positif terhadap minat menjadi guru mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Jenderal Soedirman; (3) Self efficacy berpengaruh positif terhadap minat menjadi guru mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Jenderal Soedirman. Implikasi dari penelitian ini ialah dalam upaya meningkatkan minat menjadi guru mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Jenderal Soedirman, hal pertama yang dapat dilakukan dengan meningkatkan meningkatkan minat menjadi guru pada mahasiswa diperlukan kesadaran dari dalam diri mahasiswa akan pentingnya peran guru untuk memajukan kualitas pendidikan negara. Hal tersebut dapat mendorong mahasiswa menjadi lebih yakin terhadap kemampuannya sehingga mahasiswa akan lebih fokus dan bersungguh-sungguh untuk mencapai tujuannya menjadi seorang guru. Kata Kunci: Persepsi Profesi Guru, Motivasi, Self Efficacy, Minat Menjadi Guru
File :
COVER-DWI NURHASANAH-C1L017023-Skripsi-2021-pdf.pdf
LEGALITAS-DWI NURHASANAH-C1L017023-Skripsi-2021-pdf.pdf
ABSTRAK-DWI NURHASANAH-C1L017023-Skripsi-2021-pdf.pdf
BAB I-DWI NURHASANAH-C1L017023-Skripsi-2021-pdf.pdf
BAB II-DWI NURHASANAH-C1L017023-Skripsi-2021-pdf.pdf
BAB III-DWI NURHASANAH-C1L017023-Skripsi-2021-pdf.pdf
BAB IV-DWI NURHASANAH-C1L017023-Skripsi-2021-pdf.pdf
BAB V-DWI NURHASANAH-C1L017023-Skripsi-2021-pdf.pdf
DAFTAR PUSTAKA-DWI NURHASANAH-C1L017023-2021-pdf.pdf
LAMPIRAN-DWI NURHASANAH-C1L017023-Skripsi-2021-pdf.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
