Abstract :
Sejak Kurikulum 2013 menerapkan Higher Order Thinking Skills (HOTS)
dalam proses pembelajaran, siswa membutuhkan buku teks yang menyediakan
materi dan latihan soal berbasis HOTS. Salah satu buku teks yang digunakan di
SMA adalah buku ?Bahasa Inggris? untuk siswa kelas 11 yang diterbitkan oleh
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan pada tahun 2017. Penelitian ini
dilakukan untuk mengetahui apakah instruksi pembelajaran pada buku ?Bahasa
Inggris? untuk siswa kelas 11 memenuhi kriteria Higher Order Thinking Skills
dan juga untuk mengetahui level kognitif dari Taksonomi Bloom revisi yang
disajikan dalam instruksi pembelajaran. Untuk mengetahui implementasi Higher
Order Thinking Skills dalam instruksi pembelajaran di buku ?Bahasa Inggris?
untuk siswa kelas 11, peneliti menggunakan metode konten analisis oleh
Krippendorff. Metode analisis isi meliputi langkah-langkah: unitizing, sampling,
recording, reducting, inferring, dan narrating. Di samping metode konten analisis,
peneliti juga melakukan wawancara dengan guru bahasa Inggris di SMA N 1
Banyumas dan membagikan kuesioner untuk siswa kelas 11 di SMA N 1
Banyumas untuk mengetahui implementasi Higher Order Thinking Skills di kelas
menggunakan buku ?Bahasa Inggris? untuk siswa kelas 11. Hasil analisis
menunjukkan bahwa 17 instruksi pembelajaran dikategorikan sebagai C1-
Remember, 16 instruksi pembelajaran dikategorikan sebagai C2-Understand, 12
instruksi pembelajaran dikategorikan sebagai C3-Apply, 5 instruksi pembelajaran
dikategorikan sebagai C4-Analyze, 23 instruksi pembelajaran dikategorikan
sebagai C5-Evaluate, dan 24 instruksi pembelajaran dikategorikan sebagai C6-
Create. Hasil wawancara menunjukkan bahwa instruksi pembelajaran pada buku
?Bahasa Inggris? kelas 11 sesuai untuk melatih HOTS siswa karena instruksi
pembelajaran membimbing siswa untuk memecahkan masalah dengan berpikir
kritis dan berpikir kreatif. Hasil angket menunjukkan bahwa buku ?Bahasa
Inggris? untuk kelas 11 menerapkan enam level kognitif dari Taksonomi Bloom
revisi. Kesimpulannya, buku ?Bahasa Inggris? untuk siswa kelas 11 memenuhi
kriteria Higher Order Thinking Skills (Analyze, Evaluate, And Create), dan buku
tersebut juga menyajikan enam level kognitif dari Taksonomi Bloom revisi .