Analisis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dalam Implementasi Metode Pembelajaran Daring pada Era Covid-19 di SMA Negeri Se-Kota Tegal
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jenderal Soedirman
Author
FAJERO, Tommi
Subject
H128 Higher education
Datestamp
2021-03-26 02:40:06
Abstract :
Pembelajaran daring adalah metode pembelajaran dengan memanfaatkan media TIK sebagai penunjang proses pembelajaran. TPACK merupakan pengetahuan dan ketrampilan dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran. Kepuasan peserta didik dalam penggunaan metode pembelajaran adalah sebagai perspektif pengalaman peserta didik setelah menggunakan atau merasakan suatu metode yang digunakan.Penelitian ini menggunakan metode Deskriptif Kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri se-Kota Tegal. Menggunakan sampel 375 peserta didik dengan teknik proportionate starfied random sampling, Analisis data dengan cara mendeskripsikan berdasarkan data yang telah terkumpul.Keseluruhan komponen TPACK dalam implementasi metode pembelajaran daring di SMA Negeri se-Kota Tegal dirasa puas oleh peserta didik. Komponen Technological Knowledge memperoleh nilai indeks 68,42%, Pedagogical Knowledge memperoleh nilai indeks 66,66%, content Knowledge memperoleh nilai indeks 66,86%, Technological Content Knowledge memperoleh nilai indeks 72,88%, Pedagogical Content Knowledge memperoleh nilai indeks 67,69%, Technological Pedagogical Knowledge memperoleh nilai indeks 71,63%. Implementasi metode pembelajaran daring di SMA Negeri se-Kota Tegal menunjukkan kategori puas pada setiap komponen, Nilai persentase terendah pada komponen Pedagogical Knowledge dengan nilai indeks 66,66%, Nilai persentase teretinggi pada komponen Technological Content Knowledge dengan nilai indeks 72,88%.
Pembelajaran daring adalah metode pembelajaran dengan memanfaatkan media TIK sebagai penunjang proses pembelajaran. TPACK merupakan pengetahuan dan ketrampilan dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran. Kepuasan peserta didik dalam penggunaan metode pembelajaran adalah sebagai perspektif pengalaman peserta didik setelah menggunakan atau merasakan suatu metode yang digunakan.Penelitian ini menggunakan metode Deskriptif Kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri se-Kota Tegal. Menggunakan sampel 375 peserta didik dengan teknik proportionate starfied random sampling, Analisis data dengan cara mendeskripsikan berdasarkan data yang telah terkumpul.Keseluruhan komponen TPACK dalam implementasi metode pembelajaran daring di SMA Negeri se-Kota Tegal dirasa puas oleh peserta didik. Komponen Technological Knowledge memperoleh nilai indeks 68,42%, Pedagogical Knowledge memperoleh nilai indeks 66,66%, content Knowledge memperoleh nilai indeks 66,86%, Technological Content Knowledge memperoleh nilai indeks 72,88%, Pedagogical Content Knowledge memperoleh nilai indeks 67,69%, Technological Pedagogical Knowledge memperoleh nilai indeks 71,63%. Implementasi metode pembelajaran daring di SMA Negeri se-Kota Tegal menunjukkan kategori puas pada setiap komponen, Nilai persentase terendah pada komponen Pedagogical Knowledge dengan nilai indeks 66,66%, Nilai persentase teretinggi pada komponen Technological Content Knowledge dengan nilai indeks 72,88%.
File :
COVER-Tommi Fajero-Skripsi-2021.pdf
LEGALITAS-Tommi Fajero-Skripsi-2021.pdf
ABSTRAK-Tommi Fajero-Skripsi-2021.pdf
BAB I-Tommi Fajero-Skripsi-2021.pdf
BAB II-Tommi Fajero-Skripsi-2021.pdf
BAB III-Tommi Fajero-Skripsi-2021.pdf
BAB IV-Tommi Fajero-Skripsi-2021.pdf
BAB V-Tommi Fajero-Skripsi-2021.pdf
DAFTAR PUSTAKA-Tommi Fajero-Skripsi-2021.pdf
LAMPIRAN-Tommi Fajero-Skripsi-2021.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
