KEMAMPUAN PEMODELAN MATEMATIKA SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL PISA KONTEN QUANTITY DI SMP N 45 PALEMBANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Sriwijaya
Author
SHELY MAULINDA (STUDENT ID : 06081381520027)
Zulkardi Zulkardi (LECTURER ID : 0002046104)
Zulkardi Zulkardi (LECTURER ID : 0002046104)
Subject
LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
Datestamp
2019-10-22 06:37:48
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemodelan matematika siswa dalam menyelesaikan soal-soal PISA konten quantity. Penelitian ini merupakan penelitian deskriftif dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas VIII.5 SMP Negeri 45 Palembang yang berjumlah 29 orang. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa tes tertulis yang terdiri dari 5 soal PISA konten quantity yang berkompetensi pemodelan dan wawancara untuk memperoleh data pendukung. Berdasarkan hasil pnelitian, diperoleh gambaran kemampuan pemodelan matematika siswa dalam menyelesaikan soal-soal PISA konten quantity dengan rincian sebagai berikut: 1 siswa memiliki kemampuan pemodelan matematika terkategori baik dengan indikator yang sering muncul adalah indikator formulate diikuti employ dan interpret ; 1 siswa yang memiliki kemampuan pemodelan matematika terkategori cukup dengan indikator yang sering muncul adalah employ diikuti formulate dan intepret ; 17 siswa memiliki kemampuan pemodelan matematika terkategori kurang dengan indikator yang sering muncul adalah indikator employ diikuti interpret dan formulate ; dan 9 siswa yang memiliki kemampuan pemodelan matematika dengan kategori sangat kurang serta tidak ada siswa yang memiliki kemampuan pemodelan matematika terkartegori sangat kurang.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemodelan matematika siswa dalam menyelesaikan soal-soal PISA konten quantity. Penelitian ini merupakan penelitian deskriftif dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas VIII.5 SMP Negeri 45 Palembang yang berjumlah 29 orang. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa tes tertulis yang terdiri dari 5 soal PISA konten quantity yang berkompetensi pemodelan dan wawancara untuk memperoleh data pendukung. Berdasarkan hasil pnelitian, diperoleh gambaran kemampuan pemodelan matematika siswa dalam menyelesaikan soal-soal PISA konten quantity dengan rincian sebagai berikut: 1 siswa memiliki kemampuan pemodelan matematika terkategori baik dengan indikator yang sering muncul adalah indikator formulate diikuti employ dan interpret ; 1 siswa yang memiliki kemampuan pemodelan matematika terkategori cukup dengan indikator yang sering muncul adalah employ diikuti formulate dan intepret ; 17 siswa memiliki kemampuan pemodelan matematika terkategori kurang dengan indikator yang sering muncul adalah indikator employ diikuti interpret dan formulate ; dan 9 siswa yang memiliki kemampuan pemodelan matematika dengan kategori sangat kurang serta tidak ada siswa yang memiliki kemampuan pemodelan matematika terkartegori sangat kurang.
File :
RAMA_ 84202_06081381520027.pdf
RAMA_ 84202_06081381520027_0002046104_01_front_ref.pdf
RAMA_ 84202_06081381520027_0002046104_02.pdf
RAMA_ 84202_06081381520027_0002046104_03.pdf
RAMA_ 84202_06081381520027_0002046104_04.pdf
RAMA_ 84202_06081381520027_0002046104_05.pdf
RAMA_ 84202_06081381520027_0002046104_06_ref.pdf
RAMA_ 84202_06081381520027_0002046104_07_lamp.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
