PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN HITUNG PADA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DI KELAS II MI MATHOLI'UL FALAH BRENGGOLO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
ALFINA LUK LUUL MARKHAMAH (STUDENT ID : 20185501260239)
Midya Yuli Amreta (LECTURER ID : 2130079101)
Midya Yuli Amreta (LECTURER ID : 2130079101)
Subject
500 ilmu pengetahuan alam dan matematika
Datestamp
2022-10-25 01:48:59
Abstract :
Mata pelajaran matematika memberikan keterampilan berhitung yang baik, diperlukan untuk menyelesaikan masalah dalam bentuk pertanyaan guna mendapatkan jawaban yang benar. Akan tetapi, masih banyak siswa sekolah dasar yang belum bisa menyelesaikan soal matematika meskipun sederhana. Hal ini dibuktikan dengan nilai rendah dalam mengerjakan soal ulangan. Untuk memudahkan siswa dalam pembelajaran tersebut dibutuhkan media untuk menunjang proses pembelajaran siswa. Pada permasalahan tersebut peneliti ingin mengembanggkan media pembelajaran papan hitung.Penelitian ini bertujuan untuk : 1. Menjelaskan pengembangan pada media papan hitung pada materi penjumlahan pada mata pelajaran matematika di kelas II. 2. Mendeskripsikan hasil pengembangan media papan hitung pada materi penjumlahan pada mata pelajaran matematika di kelas II. Metode penelitian ini adalah Research and Development ( R & D), penelitian ini merupakan metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan sebuah produk tertentu dan menguji keefektifan produk. Tahap pengembangan yang digunakan penelitian ini mengacu pada pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari 10 langkah pengembangan yaitu: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, revisi produk, uji coba kelompok kecil, revisi produk, uji coba kelompok besar, revisi produk,hasil produk.Hasil kelayakan media papan hitung dari ahli materi yaitu mendapatkan persentase sebesar 90%, ahli media 98% sedangkan dari ahli bahasa 94% dari kriteria kelayakan, dari hasil perolehan angket respon siswa yang memperoleh presentasi keefektifan media papan hitung sebesar 94% atau sangat layak, dan dapat digunakan dalam pembelajaran matematika materi penjumlahan.
Mata pelajaran matematika memberikan keterampilan berhitung yang baik, diperlukan untuk menyelesaikan masalah dalam bentuk pertanyaan guna mendapatkan jawaban yang benar. Akan tetapi, masih banyak siswa sekolah dasar yang belum bisa menyelesaikan soal matematika meskipun sederhana. Hal ini dibuktikan dengan nilai rendah dalam mengerjakan soal ulangan. Untuk memudahkan siswa dalam pembelajaran tersebut dibutuhkan media untuk menunjang proses pembelajaran siswa. Pada permasalahan tersebut peneliti ingin mengembanggkan media pembelajaran papan hitung.Penelitian ini bertujuan untuk : 1. Menjelaskan pengembangan pada media papan hitung pada materi penjumlahan pada mata pelajaran matematika di kelas II. 2. Mendeskripsikan hasil pengembangan media papan hitung pada materi penjumlahan pada mata pelajaran matematika di kelas II. Metode penelitian ini adalah Research and Development ( R & D), penelitian ini merupakan metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan sebuah produk tertentu dan menguji keefektifan produk. Tahap pengembangan yang digunakan penelitian ini mengacu pada pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari 10 langkah pengembangan yaitu: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, revisi produk, uji coba kelompok kecil, revisi produk, uji coba kelompok besar, revisi produk,hasil produk.Hasil kelayakan media papan hitung dari ahli materi yaitu mendapatkan persentase sebesar 90%, ahli media 98% sedangkan dari ahli bahasa 94% dari kriteria kelayakan, dari hasil perolehan angket respon siswa yang memperoleh presentasi keefektifan media papan hitung sebesar 94% atau sangat layak, dan dapat digunakan dalam pembelajaran matematika materi penjumlahan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
