PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP GAYA BELAJAR
KINESTETIK SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL ULUM
UNGGULAN SUKOREJO BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
Putri Arrofiq (STUDENT ID : 20175501260177)
M. Romadhon Habibullah (LECTURER ID : 2109058801)
M. Romadhon Habibullah (LECTURER ID : 2109058801)
Subject
372 Pendidikan dasar
Datestamp
2021-11-13 10:50:25
Abstract :
Generasi bangsa sekarang terletak pada anak yang kemudian tumbuh menjadi pribadi pemimpin. Seorang pemimpin yang mampu memimpin dirinya adalah faktor yang paling utama. Akan tetapi dengan perkembangan media dan teknologi, gadget menjadi tantangan dalam sebuah pendidikan. Banyak orang tua membelikan gadget sejak usia anakanak. mereka beralasan tindakan tersebut akan lebih aman dan mudah dalam pengawasan aktifitas anak. tapi mereka belum memikirkan bagaimana pengaruh media terhadap perkembangan yang muncul dari kebiasaan memainkan gadget. Banyak dampak yang akan muncul diantaranya akan sulit bersosialisasi, lamban dalam perkembangan motorik, dan perubahan perilaku yang signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan gadget siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Unggulan Sukorejo Bojonegoro, dengan sub fokus mencakup: (1) penggunaan gadget (2) gaya belajar kinestetik (3) pengaruh pemggunaan gadget terhadap gaya belajar kinestetik, yang dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Unggulan Sukorejo Bojonegoro. Hasil penelitian menunjukan bahwa: Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu: 1. Angket, 2. Dokumentasi. Sebagai bagian dari angket 30 siswa menjadi sampel dari populasi sebanyak 157 siswa Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Unggulan Sukorejo Bojonegoro. Selanjutnya untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget terhadap gaya belajar kinestetik siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Unggulan Sukorejo Bojonegoro, dalam penelitian ini menggunakan metode analisis statistik product moment dengan taraf signifikasi sebesar 5%, yaitu 0,361. Selanjutnya membandingkan = 0,680 dengan rtabel = 0,361, maka dapat diketahui > rtabel = 0,680 > 0,361 sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya penggunaan gadget berpengaruh terhadap gaya belajar kinestetik siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Unggulan Sukorejo Bojonegoro.
Generasi bangsa sekarang terletak pada anak yang kemudian tumbuh menjadi pribadi pemimpin. Seorang pemimpin yang mampu memimpin dirinya adalah faktor yang paling utama. Akan tetapi dengan perkembangan media dan teknologi, gadget menjadi tantangan dalam sebuah pendidikan. Banyak orang tua membelikan gadget sejak usia anakanak. mereka beralasan tindakan tersebut akan lebih aman dan mudah dalam pengawasan aktifitas anak. tapi mereka belum memikirkan bagaimana pengaruh media terhadap perkembangan yang muncul dari kebiasaan memainkan gadget. Banyak dampak yang akan muncul diantaranya akan sulit bersosialisasi, lamban dalam perkembangan motorik, dan perubahan perilaku yang signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan gadget siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Unggulan Sukorejo Bojonegoro, dengan sub fokus mencakup: (1) penggunaan gadget (2) gaya belajar kinestetik (3) pengaruh pemggunaan gadget terhadap gaya belajar kinestetik, yang dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Unggulan Sukorejo Bojonegoro. Hasil penelitian menunjukan bahwa: Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu: 1. Angket, 2. Dokumentasi. Sebagai bagian dari angket 30 siswa menjadi sampel dari populasi sebanyak 157 siswa Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Unggulan Sukorejo Bojonegoro. Selanjutnya untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget terhadap gaya belajar kinestetik siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Unggulan Sukorejo Bojonegoro, dalam penelitian ini menggunakan metode analisis statistik product moment dengan taraf signifikasi sebesar 5%, yaitu 0,361. Selanjutnya membandingkan = 0,680 dengan rtabel = 0,361, maka dapat diketahui > rtabel = 0,680 > 0,361 sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya penggunaan gadget berpengaruh terhadap gaya belajar kinestetik siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Unggulan Sukorejo Bojonegoro.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
