STRATEGI PENINGKATAN PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADIST KELAS IX DI MTS MIFTAHUL ULUM SITIAJI KEC SUKOSEWU KAB BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
MIFTAKUL HUDA (STUDENT ID : 201655010104077)
AHMAD MANSHUR (LECTURER ID : 2122037701)
AHMAD MANSHUR (LECTURER ID : 2122037701)
Subject
297 Agama Islam, Bab-isme dan keyakinan Bahai
Datestamp
2022-05-24 01:49:05
Abstract :
Strategi pembelajaran adalah perenanaan yang tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Strategi pembelajaran merupakan rencana tindakan (rangkaian kegiatan) termasuk pengunaan metode dan pemanfaatan berbagai sumber daya kekuatan dalam pembelajaran yang di susun untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan strategi peningkatan pembelajaran al-qur?an hadist yang di terapkan di MTs Miftahul ulum Sitiaji Kecamatan Sukosewu Kabupaten Bojonegoro, dengan sub fokus mencakup: (1)Pelaksanaan pembelajaran, (2) Strategi Penigkatan pembelajarann di MTs Miftahul Ulum Sitiaji. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif penelitian kualitatif adalah tradisi-tradisi tertentu dalam ilmu pengetahuan ilmu Al-Qur?an Hadist yang secara fundamental bergantung pada pengamatan pada manusia dalam kaasanya sendiri dan berhubungan dengan orang-orang tersebut dalam bahasanya dan peristilahanya. Jenis deskriptif yaitumenggumpulkan data sebanyak-banyaknya mengenai faktor-faktor yang mendukung keudian menganalisis untuk dicari perananya terhadap apa yang telah diteliti. Hasil penelitian yang di dapat yaitu pelaksanaan strategi pembelajaran terbukti mampu membuat sisa benar-benar belajar secara nyata, mereka tidak hanya dibekali materi saja, tetapi juga praktek dan keterampilan salah satu strategi yang di laksanaan yaitu strategi pembelajaran kontekstual yang di berikan,karena pemblajaranya tidak hanya dibekali siswa secara materi tetapi juaga keterampilan karena melibatkan langsung siswa dalam proses pembelajaran.fasilitas yang digunakanudah cukup mendukung, alaupn masih belum mencukupi unuk seluruh kelas dan jumlah siswa, itu bisa di siasati dengan pengaturan waktu supaya bisa bergantian pengunaan fasilitas dengan kelas lain. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) pelaksanaan pembelajaran yang di lakukan yaitu dengan metode ceramah (2) strategi yang di gunakan memamng sangat membantu dan sangat memberikan dampak yang positif.
Strategi pembelajaran adalah perenanaan yang tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Strategi pembelajaran merupakan rencana tindakan (rangkaian kegiatan) termasuk pengunaan metode dan pemanfaatan berbagai sumber daya kekuatan dalam pembelajaran yang di susun untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan strategi peningkatan pembelajaran al-qur?an hadist yang di terapkan di MTs Miftahul ulum Sitiaji Kecamatan Sukosewu Kabupaten Bojonegoro, dengan sub fokus mencakup: (1)Pelaksanaan pembelajaran, (2) Strategi Penigkatan pembelajarann di MTs Miftahul Ulum Sitiaji. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif penelitian kualitatif adalah tradisi-tradisi tertentu dalam ilmu pengetahuan ilmu Al-Qur?an Hadist yang secara fundamental bergantung pada pengamatan pada manusia dalam kaasanya sendiri dan berhubungan dengan orang-orang tersebut dalam bahasanya dan peristilahanya. Jenis deskriptif yaitumenggumpulkan data sebanyak-banyaknya mengenai faktor-faktor yang mendukung keudian menganalisis untuk dicari perananya terhadap apa yang telah diteliti. Hasil penelitian yang di dapat yaitu pelaksanaan strategi pembelajaran terbukti mampu membuat sisa benar-benar belajar secara nyata, mereka tidak hanya dibekali materi saja, tetapi juga praktek dan keterampilan salah satu strategi yang di laksanaan yaitu strategi pembelajaran kontekstual yang di berikan,karena pemblajaranya tidak hanya dibekali siswa secara materi tetapi juaga keterampilan karena melibatkan langsung siswa dalam proses pembelajaran.fasilitas yang digunakanudah cukup mendukung, alaupn masih belum mencukupi unuk seluruh kelas dan jumlah siswa, itu bisa di siasati dengan pengaturan waktu supaya bisa bergantian pengunaan fasilitas dengan kelas lain. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) pelaksanaan pembelajaran yang di lakukan yaitu dengan metode ceramah (2) strategi yang di gunakan memamng sangat membantu dan sangat memberikan dampak yang positif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
