Pengaruh Kemampuan Keruangan Dan Sikap Ilmiah Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Hidrokarbon Yang Menerapkan Pendekatan Saintifik Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 2 Kupang Tahun Ajaran 2017/2018
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Katolik Widya Mandira Kupang
Author
AKOIT, Filiberti Melania Banu
Subject
LB1603 Secondary Education. High schools
Datestamp
2019-12-13 05:43:27
Abstract :
Pendekatan saintifik merupakan proses pembelajaran yang dirancang sedemikian rupa agar peserta didik secara aktif mengkonstuksi konsep, hukum atau prinsip melalui tahapan-tahapan mengamati, merumuskan masalah, mengajukan atau merumuskan hipotesis, mengumpulkan data dengan berbagai teknik, menganalisis data, menarik kesimpulan dan mengkomunikasikan konsep, hukum atau prinsip yang “ditemukanâ€. Masaalah pokok dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana efektifitas penerapan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar pada materi pokok hidrokarbon peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018? (2) Bagaimana kemampuan keruangan peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018? (3) Bagaimana sikap ilmiah peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018? (4) Adakah hubungan kemampuan keruangan dan sikap ilmiah terhadap hasil belajar peserta didik yang menerapkan pendekatan saintifik pada materi pokok hidrokarbon peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018? (5) Adakah pengaruh kemampuan keruangan dan sikap ilmiah terhadap hasil belajar peserta didik yang menerapkan pendekatan saintifik pada materi pokok hidrokarbon peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018? Tujuan utama penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar pada materi pokok hidrokarbon peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018 (2) Untuk mengetahui kemampuan keruangan peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018 (3) Untuk mengetahui sikap ilmiah peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018 (4) Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan kemampuan keruangan dan sikap ilmiah terhadap hasil belajar peserta didik yang menerapkan pendekatan saintifik pada materi pokok hidrokarbon peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018 (5) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kemampuan keruangan dan sikap ilmiah terhadap hasil belajar peserta didik yang menerapkan pendekatan saintifik pada materi pokok hidrokarbon peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018. Dari Analisis data dipeoleh: (1) Penerapan pendekatan saintifik efektif pada materi pokok hidrokarbon peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang (2) Kemampuan keruangan peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang termasuk dalam kategori sangat unggul dengan nilai rata-rata TPA kemampuan keruangan sebesar 646 (3) Sikap ilmiah peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang termasuk dalam kategori sangat baik dengan nilai rata- rata 87,44 (4) Adanya hubungan antara kemampuan keruangan dan sikap ilmiah terhadap hasil belajar peserta didik yang menerapkan pendekatan saintifik pada materi pokok hidrokarbon peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018 yang ditunjukan dengan nilai koefisien korelasi (rx1x2y) = 0,7256 dan nilai koefisien determinansi (D) = 52,65%, serta nilai ≥ atau 20,019 ≥ 3,259 (5) Adanya pengaruh antara kemampuan keruangan dan sikap ilmiah terhadap hasil belajar peserta didik yang menerapkan pendekatan saintifik pada materi pokok hidrokarbon peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018, dengah hasil penelitian menunjukan pengaruh kemampuan keruangan dan sikap ilmiah terhadap hasil belajar peserta didik diterangkan oleh persamaan regresinya Ŷ = 36,2502 + 0,1163(X1) + 0,4461(X2) dan nilai F hitung ≥ F tabel atau 20,015 ≥ 3,259.
Pendekatan saintifik merupakan proses pembelajaran yang dirancang sedemikian rupa agar peserta didik secara aktif mengkonstuksi konsep, hukum atau prinsip melalui tahapan-tahapan mengamati, merumuskan masalah, mengajukan atau merumuskan hipotesis, mengumpulkan data dengan berbagai teknik, menganalisis data, menarik kesimpulan dan mengkomunikasikan konsep, hukum atau prinsip yang “ditemukanâ€. Masaalah pokok dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana efektifitas penerapan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar pada materi pokok hidrokarbon peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018? (2) Bagaimana kemampuan keruangan peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018? (3) Bagaimana sikap ilmiah peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018? (4) Adakah hubungan kemampuan keruangan dan sikap ilmiah terhadap hasil belajar peserta didik yang menerapkan pendekatan saintifik pada materi pokok hidrokarbon peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018? (5) Adakah pengaruh kemampuan keruangan dan sikap ilmiah terhadap hasil belajar peserta didik yang menerapkan pendekatan saintifik pada materi pokok hidrokarbon peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018? Tujuan utama penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar pada materi pokok hidrokarbon peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018 (2) Untuk mengetahui kemampuan keruangan peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018 (3) Untuk mengetahui sikap ilmiah peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018 (4) Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan kemampuan keruangan dan sikap ilmiah terhadap hasil belajar peserta didik yang menerapkan pendekatan saintifik pada materi pokok hidrokarbon peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018 (5) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kemampuan keruangan dan sikap ilmiah terhadap hasil belajar peserta didik yang menerapkan pendekatan saintifik pada materi pokok hidrokarbon peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018. Dari Analisis data dipeoleh: (1) Penerapan pendekatan saintifik efektif pada materi pokok hidrokarbon peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang (2) Kemampuan keruangan peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang termasuk dalam kategori sangat unggul dengan nilai rata-rata TPA kemampuan keruangan sebesar 646 (3) Sikap ilmiah peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang termasuk dalam kategori sangat baik dengan nilai rata- rata 87,44 (4) Adanya hubungan antara kemampuan keruangan dan sikap ilmiah terhadap hasil belajar peserta didik yang menerapkan pendekatan saintifik pada materi pokok hidrokarbon peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018 yang ditunjukan dengan nilai koefisien korelasi (rx1x2y) = 0,7256 dan nilai koefisien determinansi (D) = 52,65%, serta nilai ≥ atau 20,019 ≥ 3,259 (5) Adanya pengaruh antara kemampuan keruangan dan sikap ilmiah terhadap hasil belajar peserta didik yang menerapkan pendekatan saintifik pada materi pokok hidrokarbon peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun ajaran 2017/2018, dengah hasil penelitian menunjukan pengaruh kemampuan keruangan dan sikap ilmiah terhadap hasil belajar peserta didik diterangkan oleh persamaan regresinya Ŷ = 36,2502 + 0,1163(X1) + 0,4461(X2) dan nilai F hitung ≥ F tabel atau 20,015 ≥ 3,259.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
