Uji Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Melalui Pendekatan Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Materi Pokok Pertumbuhan Dan Perkembangan Makhluk Hidup di SMPK St.Theresia “Disamakan†Kupang Tahun Ajaran 2014
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Katolik Widya Mandira Kupang
Author
ELPHIA, Maria Angelita H.
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-10-19 06:05:23
Abstract :
Pendidikan merupakan faktor penting bagi kelangsungan hidup suatu bangsa serta menciptakan manusia yang berkualitas dan berkarakter sehingga memiliki pandangan yang luas kedepan untuk mencapai suatu cita-cita yang diharapkan. Kendala utama dalam proses belajar mengajar adalah terdapat beberapa siswa yang kurang antusias untuk belajar, siswa kurang serius dalam memperhatikan penjelasan yang diberikan oleh guru dan kurangnya kerja sama antar siswa. Hal ini yang menyebabkan hasil belajar siswa menjadi rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif melalui pendekatan Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada materi pokok pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup di SMPK St. Theresia ?Disamakan? Kupang tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini telah dilaksanakan di SMPK St. Theresia ?Disamakan? Kupang dengan subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII C yang berjumlah 28 orang. Analisis data menggunakan karakteristik analisis data hasil belajar siswa dan analisis instrumen evaluasi. Berdasarkan hasil analisis data secara statistik deskriptif menunjukkan bahwa: 1) Rerata ketuntassan belajar siswa perindividu 84,82, (2) Ketuntasan klasikal 92,85%, (3) Rerata indikator 0,86, (4) Sensitivitas butir soal 0,57. Dari hasil analisis di atas disimpulan bahwa penerapan Model Pembelajaran Kooperatif melalui Pendekatan Two Stay Two Stray efektif terhadap hasil belajar siswa SMP kelas VIII pada materi pokok pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup di SMPK St.Theresia ?Disamakan? Kupang Tahun Ajaran 2014/2015.
Pendidikan merupakan faktor penting bagi kelangsungan hidup suatu bangsa serta menciptakan manusia yang berkualitas dan berkarakter sehingga memiliki pandangan yang luas kedepan untuk mencapai suatu cita-cita yang diharapkan. Kendala utama dalam proses belajar mengajar adalah terdapat beberapa siswa yang kurang antusias untuk belajar, siswa kurang serius dalam memperhatikan penjelasan yang diberikan oleh guru dan kurangnya kerja sama antar siswa. Hal ini yang menyebabkan hasil belajar siswa menjadi rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif melalui pendekatan Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada materi pokok pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup di SMPK St. Theresia ?Disamakan? Kupang tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini telah dilaksanakan di SMPK St. Theresia ?Disamakan? Kupang dengan subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII C yang berjumlah 28 orang. Analisis data menggunakan karakteristik analisis data hasil belajar siswa dan analisis instrumen evaluasi. Berdasarkan hasil analisis data secara statistik deskriptif menunjukkan bahwa: 1) Rerata ketuntassan belajar siswa perindividu 84,82, (2) Ketuntasan klasikal 92,85%, (3) Rerata indikator 0,86, (4) Sensitivitas butir soal 0,57. Dari hasil analisis di atas disimpulan bahwa penerapan Model Pembelajaran Kooperatif melalui Pendekatan Two Stay Two Stray efektif terhadap hasil belajar siswa SMP kelas VIII pada materi pokok pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup di SMPK St.Theresia ?Disamakan? Kupang Tahun Ajaran 2014/2015.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
