Pengaruh Sikap Inovatif Dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Kimia Belajar Peserta Didik Dengan Menerapkan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Materi Pokok Hukum-Hukum Dasar Kimia Pada Peserta Didik Kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang Tahun Ajaran 2017/20
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Katolik Widya Mandira Kupang
Author
GANUL, Herlina
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-11-10 07:01:39
Abstract :
Sikap Inovatif merupakan intensi untuk menciptakan, memperkenalkan, dan mengaplikasikan ide baru dalam kelompok dan organisasi yang dimaksudkan untuk mengoptimal kinerja kelompok dan organisasi. Kemampuan berpikir kritis adalah kemampuan berpikir kritis secara mendalam, logis, refletif yang diaplikasikan dalam menilai situasi untuk membuat suatu pertimbangan dan keputusan yang baik. Pendekatan inkuiri terbimbing adalah suatu rangkaian kegiatan belajar yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik untuk mencari dan menyelidiki secara sistematis, krtitis, logis, dan analitis sehingga mereka dapat merumuskan sendiri. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui efektifitas penerapan inkuiri terbimbing materi pokok hukum-hukum dasar kimia pada peserta didik kelas X MIA I SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018. (2) Untuk mengetahui sikap inovatif peserta didik kelas X MIA SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018. (3) untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018. (4a) Untuk mengetahui ada tidaknya hubugan sikap inovatif terhadap hasil belajar kimia dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing pada peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018. (4b) Untuk mengetahui ada tidak hubungan antara kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar kimia dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing pada peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018. (4c) Untuk mengetahui ada tidaknya hubugan sikap inovatif dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar kimia dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing pada peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018. (5a) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh sikap inovatif terhadap hasil belajar kimia dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing materi pokok hukum-hukum dasar kimia pada peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang. (5b) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar kimia dengan menerapakan pendekatan inkuiri terbimbing materi pokok hukum-hukum dasar kimia pada peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018. (5c) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh sikap inovatif dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar kimia dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing materi pokok hukum-hukum dasar kimia pada peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018. Dari hasil analisis data disimpulkan bahwa: (1) Efektifitas pembelajaran yang menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing (1) Kemampuan guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran termasuk kategori baik dengan skor sebesar 3,80 dan reliabilitas 93%.(2)Sikap inovatif terhadap hasil belajar berada pada taraf baik yaitu sebesar 71,3%. (3) Kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar berada pada taraf tinggi yaitu sebesar 71,4. (4a) Ada hubungan yang signifikan antara sikap inovatif dengan hasil belajar dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing pada materi pokok hukum-hukum dasar kimia peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018 yang ditunjukan dengan nilai koefisien korelasi(rx1y)=0,891 (4b) Ada hubungan yang signifikan antara kemampuan berpikir kritis dengan hasil belajar dengan menerapkan pendekatan inkuiriterbimbing pada materi pokok hukum-hukum dasar kimia peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018 yang ditunjukan dengan nilai koefisien korelasi (rx2y) = 0,8999.(4c) Ada hubungan yang signifikan antara sikap inovatif dan kemampuan berpikir kritis dengan hasil belajar dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing pada materi pokok hukum-hukum dasar kimia peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018 yang ditunjukan dengan nilai koefisien korelasi (rx1x2y) = 0,963. (5a) Ada pengaruh yang signifikan antara sikap inovatif dengan hasil belajar dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing materi pokok hukum-hukum dasar kimia pada peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018 dengan persamaan regresi diperoeleh ? = 39,100 + 0,615. (5b) Ada pengaruh yang signifikan antara berpikir kritis dengan hasil belajar dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing pada materi pokok hukum-hukum dasar kimia peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018 dengan persamaan regresi yang diperoleh ? = 36,690 + 0,645 (5c) Terdapat pengaruh yang signifikan antara sikap inovatif dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing pada materi pokok hukum-hukum dasar kimia peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018 peserta didik dengan nilai: Y= 36,666 + 0,299 + 0,355.
Sikap Inovatif merupakan intensi untuk menciptakan, memperkenalkan, dan mengaplikasikan ide baru dalam kelompok dan organisasi yang dimaksudkan untuk mengoptimal kinerja kelompok dan organisasi. Kemampuan berpikir kritis adalah kemampuan berpikir kritis secara mendalam, logis, refletif yang diaplikasikan dalam menilai situasi untuk membuat suatu pertimbangan dan keputusan yang baik. Pendekatan inkuiri terbimbing adalah suatu rangkaian kegiatan belajar yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik untuk mencari dan menyelidiki secara sistematis, krtitis, logis, dan analitis sehingga mereka dapat merumuskan sendiri. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui efektifitas penerapan inkuiri terbimbing materi pokok hukum-hukum dasar kimia pada peserta didik kelas X MIA I SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018. (2) Untuk mengetahui sikap inovatif peserta didik kelas X MIA SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018. (3) untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018. (4a) Untuk mengetahui ada tidaknya hubugan sikap inovatif terhadap hasil belajar kimia dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing pada peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018. (4b) Untuk mengetahui ada tidak hubungan antara kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar kimia dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing pada peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018. (4c) Untuk mengetahui ada tidaknya hubugan sikap inovatif dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar kimia dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing pada peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018. (5a) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh sikap inovatif terhadap hasil belajar kimia dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing materi pokok hukum-hukum dasar kimia pada peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang. (5b) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar kimia dengan menerapakan pendekatan inkuiri terbimbing materi pokok hukum-hukum dasar kimia pada peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018. (5c) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh sikap inovatif dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar kimia dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing materi pokok hukum-hukum dasar kimia pada peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018. Dari hasil analisis data disimpulkan bahwa: (1) Efektifitas pembelajaran yang menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing (1) Kemampuan guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran termasuk kategori baik dengan skor sebesar 3,80 dan reliabilitas 93%.(2)Sikap inovatif terhadap hasil belajar berada pada taraf baik yaitu sebesar 71,3%. (3) Kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar berada pada taraf tinggi yaitu sebesar 71,4. (4a) Ada hubungan yang signifikan antara sikap inovatif dengan hasil belajar dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing pada materi pokok hukum-hukum dasar kimia peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018 yang ditunjukan dengan nilai koefisien korelasi(rx1y)=0,891 (4b) Ada hubungan yang signifikan antara kemampuan berpikir kritis dengan hasil belajar dengan menerapkan pendekatan inkuiriterbimbing pada materi pokok hukum-hukum dasar kimia peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018 yang ditunjukan dengan nilai koefisien korelasi (rx2y) = 0,8999.(4c) Ada hubungan yang signifikan antara sikap inovatif dan kemampuan berpikir kritis dengan hasil belajar dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing pada materi pokok hukum-hukum dasar kimia peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018 yang ditunjukan dengan nilai koefisien korelasi (rx1x2y) = 0,963. (5a) Ada pengaruh yang signifikan antara sikap inovatif dengan hasil belajar dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing materi pokok hukum-hukum dasar kimia pada peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018 dengan persamaan regresi diperoeleh ? = 39,100 + 0,615. (5b) Ada pengaruh yang signifikan antara berpikir kritis dengan hasil belajar dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing pada materi pokok hukum-hukum dasar kimia peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018 dengan persamaan regresi yang diperoleh ? = 36,690 + 0,645 (5c) Terdapat pengaruh yang signifikan antara sikap inovatif dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing pada materi pokok hukum-hukum dasar kimia peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 7 Kupang tahun ajaran 2017/2018 peserta didik dengan nilai: Y= 36,666 + 0,299 + 0,355.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
