Pengaruh Kompetensi dan Kinerja Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa Dimasa Pandemic pada SD Negeri 001 Sekupang Kota Batam
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Putera Batam
Author
Daeli, Betesa
Subject
658.3 Manajemen Personalia, Manajemen Sumber Daya Manusia, Manajemen SDM
Datestamp
2024-11-15 08:37:48
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi dan kinerja guru secara simultan dan parsial terhadap terhadap motivasi belajar siswa pada SD Negeri 001 Sekupang Kota Batam. Metode pengumpulan data melalui survei kuesioner dengan sampel 114 responden. Metode analisis yang digunakan adalah analisis regresi berganda dan Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey. Hasil penelitian didapatkan pada variable kompetensi terhadap motivasi belajar siswa, nilai t hitung 2,640 > t tabel 1.658, dan Sig 0,001 < 0,05, Sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel kompetensi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Pada variabel kinerja guru terhadap motivasi belajar siswa memiliki nilai t hitung 1,918 > t tabel 1.658, dan Sig 0,003 < 0,05, Sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel kinerja guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Sedangkan secara simultan dapat diperoleh nilai f hitung sebesar 62.021 > f tabel 3,08 dan Sig 0,000 < 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima atau dengan kata lain variabel kompetensi dan kinerja guru secara bersamaan terdapat pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai R square adalah 0,679, artinya menunjukkan bahwa variabel kompetensi dan kinerja guru dapat menjelaskan variabel motivasi belajar siswa sebesar 67,9%, sedangkan 32,1% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi dan kinerja guru secara simultan dan parsial terhadap terhadap motivasi belajar siswa pada SD Negeri 001 Sekupang Kota Batam. Metode pengumpulan data melalui survei kuesioner dengan sampel 114 responden. Metode analisis yang digunakan adalah analisis regresi berganda dan Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey. Hasil penelitian didapatkan pada variable kompetensi terhadap motivasi belajar siswa, nilai t hitung 2,640 > t tabel 1.658, dan Sig 0,001 < 0,05, Sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel kompetensi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Pada variabel kinerja guru terhadap motivasi belajar siswa memiliki nilai t hitung 1,918 > t tabel 1.658, dan Sig 0,003 < 0,05, Sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel kinerja guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Sedangkan secara simultan dapat diperoleh nilai f hitung sebesar 62.021 > f tabel 3,08 dan Sig 0,000 < 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima atau dengan kata lain variabel kompetensi dan kinerja guru secara bersamaan terdapat pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai R square adalah 0,679, artinya menunjukkan bahwa variabel kompetensi dan kinerja guru dapat menjelaskan variabel motivasi belajar siswa sebesar 67,9%, sedangkan 32,1% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
