Pengaruh Penggunaan Model Gallery Walk sebagai Media Komunikasi Pembelajaran terhadap Minat Belajar Siswa MAN Batam
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Putera Batam
Author
Adealila, Nurul Asti
Subject
300 - 309 Sosiologi dan Antropologi
Datestamp
2021-04-01 09:06:17
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak dari penggunaan model gallery walk sebagai media komunikasi pembelajaran terhadap minat belajar siswa . Mengenai latar belakang penelitian ini, karena sistem pengajaran Indonesia menggunakan metode yang berbeda dalam proses pembelajaran. Begitu juga model pembelajaran kooperatif. Model ini adalah model yang berupaya berorientasi pada tujuan setiap siswa berkontribusi pada pencapaian tujuan siswa lain untuk mencapai tujuan bersama. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Penelitian deskriptif bertujuan untuk mengingat kembali fakta, keadaan, variabel dan fenomena yang terjadi pada waktu itu dan menyajikan data sebagaimana adanya. Atas dasar hasil pengujian yang dilakukan oleh peneliti, ternyata hipotesis yang diajukan dapat diterima. Hasil hipotesis akan dijelaskan sebagai berikut: Pengujian hipotesis dapat menunjukkan efek positif yang signifikan antara media gallery walk (X) terhadap minat belajar siswa (Y). Mereka menunjukkan hasil untuk t hitung 11,985. Nilai ini jauh lebih besar dari nilai t tabel pada tingkat signifikansi alpha 0,05 = 0,155. T hitung > T tabel atau 11.985 > 0,155. Maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dari tes di atas, R square adalah 0,475. Nilai 0,475 adalah kuadrat dari koefisien korelasi3, yaitu 0,689 X 0,689 = 0,475. R square juga disebut koefisien determinasi atau identifikasi tekad. Ukuran pengaruh model perkerasan sebagai ukuran pendidikan (X) terhadap minat belajar (Y) dapat dilihat dari koefisien determinasi 0,475. Analisis menemukan bahwa 47,5% dari penggunaan media pembelajaran Gallery Walk berpengaruh terhadap minat belajar siswa Man Batam.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak dari penggunaan model gallery walk sebagai media komunikasi pembelajaran terhadap minat belajar siswa . Mengenai latar belakang penelitian ini, karena sistem pengajaran Indonesia menggunakan metode yang berbeda dalam proses pembelajaran. Begitu juga model pembelajaran kooperatif. Model ini adalah model yang berupaya berorientasi pada tujuan setiap siswa berkontribusi pada pencapaian tujuan siswa lain untuk mencapai tujuan bersama. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Penelitian deskriptif bertujuan untuk mengingat kembali fakta, keadaan, variabel dan fenomena yang terjadi pada waktu itu dan menyajikan data sebagaimana adanya. Atas dasar hasil pengujian yang dilakukan oleh peneliti, ternyata hipotesis yang diajukan dapat diterima. Hasil hipotesis akan dijelaskan sebagai berikut: Pengujian hipotesis dapat menunjukkan efek positif yang signifikan antara media gallery walk (X) terhadap minat belajar siswa (Y). Mereka menunjukkan hasil untuk t hitung 11,985. Nilai ini jauh lebih besar dari nilai t tabel pada tingkat signifikansi alpha 0,05 = 0,155. T hitung > T tabel atau 11.985 > 0,155. Maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dari tes di atas, R square adalah 0,475. Nilai 0,475 adalah kuadrat dari koefisien korelasi3, yaitu 0,689 X 0,689 = 0,475. R square juga disebut koefisien determinasi atau identifikasi tekad. Ukuran pengaruh model perkerasan sebagai ukuran pendidikan (X) terhadap minat belajar (Y) dapat dilihat dari koefisien determinasi 0,475. Analisis menemukan bahwa 47,5% dari penggunaan media pembelajaran Gallery Walk berpengaruh terhadap minat belajar siswa Man Batam.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
