EFEKTIVITAS PERMAINAN MATCH CARD TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG SISWA KELAS X SMKN 3 BANDUNG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Indonesia
Author
Hira Rahimah, -
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-09-01 09:24:53
Abstract :
Untuk bisa mempelajari dan memahami bahasa Jepang dengan baik, penguasaan materi dasar tentang bahasa Jepang sangat diperlukan, khususnya dalam penguasaan kosakata. Untuk itu metode pembelajaran yang baik dan efektif dalam proses meningkatkan kualitas penguasaan kosakata perlu dimaksimalkan dengan cara menyajikan pembelajaran secara menarik dan menyenangkan.z88;Sebagai pengajar kita harus bisa menciptakan suatu teknik yang menarik agar dapat memotivasi pembelajar dalam mempelajari bahasa Jepang khususnya kosakata. Untuk itu penulis menerapkan permainan match card dalam pembelajaran kosakata bahasa Jepang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen sebenarnya atau true eksperimental design yaitu eksperimen yang dilaksanakan dengan menggunakan dua kelompok sampel, kelompok eksperimen yang akan diberi perlakuan dan kelompok kontrol sebagai kelompok pembanding. Jumlah sampel kelompok ekperimen dan kelompok kontrol masing-masing berjumlah 35 orang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan siswa dalam menguasai kosakata sesudah treatment melalui permainan match card. Serta bagaimana kemampuan siswa dalam menguasai kosakata sesudah menggunakan metode konvensional, apakah ada perbedaan yang signifikan antara kelas yang menggunakan permainan match card dan metode konvensional, dan bagaimana tanggapan siswa terhadap permainan tersebut. Hasil dari analisis data, maka diperoleh nilai thitung dari pretest adalah 1,73 < ttabel = 2,00 (5%) dan 2,65 (1%). Artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Tetapi setelah perlakuan diperoleh nilai thitung dari posttest adalah 4,37 > ttabel = 2,00 (5%) dan 2,65 (1%), artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian dapat diketahui bahwa metode penelitian ini efektif dalam upaya peningkatan penguasaaan kosakata bahasa Jepang siswa. Dari hasil analisis angket dapat diketahui responden seluruhnya setuju bahwa dalam pembelajaran kosakata memerlukan metode belajar, permainan match card cocok digunakan untuk pembelajaran kosakata bahasa jepang, permainam match card perlu digunakan sebagai media alternatif pembelajaran bahasa Jepang, permainan match card yang telah disajikan memudahkan mengingat kosakata, dan permainan match card dapat membantu dalam menguasai kosakata yang ada dalam buku pelajaran.
Untuk bisa mempelajari dan memahami bahasa Jepang dengan baik, penguasaan materi dasar tentang bahasa Jepang sangat diperlukan, khususnya dalam penguasaan kosakata. Untuk itu metode pembelajaran yang baik dan efektif dalam proses meningkatkan kualitas penguasaan kosakata perlu dimaksimalkan dengan cara menyajikan pembelajaran secara menarik dan menyenangkan.z88;Sebagai pengajar kita harus bisa menciptakan suatu teknik yang menarik agar dapat memotivasi pembelajar dalam mempelajari bahasa Jepang khususnya kosakata. Untuk itu penulis menerapkan permainan match card dalam pembelajaran kosakata bahasa Jepang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen sebenarnya atau true eksperimental design yaitu eksperimen yang dilaksanakan dengan menggunakan dua kelompok sampel, kelompok eksperimen yang akan diberi perlakuan dan kelompok kontrol sebagai kelompok pembanding. Jumlah sampel kelompok ekperimen dan kelompok kontrol masing-masing berjumlah 35 orang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan siswa dalam menguasai kosakata sesudah treatment melalui permainan match card. Serta bagaimana kemampuan siswa dalam menguasai kosakata sesudah menggunakan metode konvensional, apakah ada perbedaan yang signifikan antara kelas yang menggunakan permainan match card dan metode konvensional, dan bagaimana tanggapan siswa terhadap permainan tersebut. Hasil dari analisis data, maka diperoleh nilai thitung dari pretest adalah 1,73 < ttabel = 2,00 (5%) dan 2,65 (1%). Artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Tetapi setelah perlakuan diperoleh nilai thitung dari posttest adalah 4,37 > ttabel = 2,00 (5%) dan 2,65 (1%), artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian dapat diketahui bahwa metode penelitian ini efektif dalam upaya peningkatan penguasaaan kosakata bahasa Jepang siswa. Dari hasil analisis angket dapat diketahui responden seluruhnya setuju bahwa dalam pembelajaran kosakata memerlukan metode belajar, permainan match card cocok digunakan untuk pembelajaran kosakata bahasa jepang, permainam match card perlu digunakan sebagai media alternatif pembelajaran bahasa Jepang, permainan match card yang telah disajikan memudahkan mengingat kosakata, dan permainan match card dapat membantu dalam menguasai kosakata yang ada dalam buku pelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
