PENERAPAN NILAI KEDISIPLINAN SISWA MELALUI METODE
PEMBENTUKAN KARAKTER PADA MATA PELAJARAN PPKn KELAS
VII MTs RAUDLATUL HASANIYAH KEC KEDOPOK KOTA
PROBOLINGGO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Panca Marga
Author
SALFIYA,
Subject
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Datestamp
2024-05-03 03:07:27
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan nilai kedisiplinan siswa kelas VII MTs Raudlatul Hasaniyah pada mata pelajaran PPKn melalui metode pembentukan karakter. penelitian ini dilaksanakan di MTs Raudlatul Hasaniyah Kel. Jrebeng Lor pada Juni 2023. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini berupa deskripsi tentang penanaman nilai kedisiplinan melalui metode pembentukan karakter pada pelajaran PPKn yang diperoleh melalui metode observasi, dan wawancara sebagai data utama dan dokumentasi sebagai data penunjang. Dengan subjek penelitian kepala sekolah, guru PPKn, dan perwakilan 2 siswa kelas VII MTs Raudlatul Hasaniyah. Setelah dilakukan pengumpulan data, kemudian dilakukan analisis data secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai kedisiplinan kelas VII pada mata pelajaran PPKn sudah berjalan dengan baik walaupun tidak semua bersikap sama. Peran guru PPKn dalam menerapkan nilai disiplin siswa yaitu dengan menggunakan metode pembentukan karakter yakni dengan memberikan contoh perilaku yang baik secara langsung. Kendala yang dihadapi guru PPKn dalam menerapkan nilai kedisiplinan siswa melalui metode pembentukan karakter untuk meningkatkan nilai disiplin siswa kelas VII antara lain terdapat siswa yang bandel, tidak mau mendengarkan nasihat dan teguran guru, kurang sopan terhadap guru. Adapun faktor mempengaruhi ketidakdisiplinan siswa kelas VII MTs Raudlatul Hasaniyah yaitu faktor teman, faktor lingkungan dan faktor keluarga.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan nilai kedisiplinan siswa kelas VII MTs Raudlatul Hasaniyah pada mata pelajaran PPKn melalui metode pembentukan karakter. penelitian ini dilaksanakan di MTs Raudlatul Hasaniyah Kel. Jrebeng Lor pada Juni 2023. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini berupa deskripsi tentang penanaman nilai kedisiplinan melalui metode pembentukan karakter pada pelajaran PPKn yang diperoleh melalui metode observasi, dan wawancara sebagai data utama dan dokumentasi sebagai data penunjang. Dengan subjek penelitian kepala sekolah, guru PPKn, dan perwakilan 2 siswa kelas VII MTs Raudlatul Hasaniyah. Setelah dilakukan pengumpulan data, kemudian dilakukan analisis data secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai kedisiplinan kelas VII pada mata pelajaran PPKn sudah berjalan dengan baik walaupun tidak semua bersikap sama. Peran guru PPKn dalam menerapkan nilai disiplin siswa yaitu dengan menggunakan metode pembentukan karakter yakni dengan memberikan contoh perilaku yang baik secara langsung. Kendala yang dihadapi guru PPKn dalam menerapkan nilai kedisiplinan siswa melalui metode pembentukan karakter untuk meningkatkan nilai disiplin siswa kelas VII antara lain terdapat siswa yang bandel, tidak mau mendengarkan nasihat dan teguran guru, kurang sopan terhadap guru. Adapun faktor mempengaruhi ketidakdisiplinan siswa kelas VII MTs Raudlatul Hasaniyah yaitu faktor teman, faktor lingkungan dan faktor keluarga.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
