Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui apakah ada pengaruh model
pembelajaran CTL terhadap hasil belajar fisika siswa. Jenis penelitian ini adalah
penelitian quasi eksperimen, dengan populasinya semua siswa kelas XI IPA SMA
Negeri 1 Rambah. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik
purposive sampling yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas
kontrol. Pada kelas eksperimen diterapkan model pembelajaran CTL dan untuk
kelas kontrol diterapkan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan
adalah berupa soal objektif, yang terlebih dahulu dianalisis validitas dan
reliabilitas. Sedangkan hipotesis yang diajukan adalah ada pengaruh model
pembelajaran CTL terhadap hasil belajar. Pengujian hipotesis tersebut
menggunakan uji t.
Sebelum melakukan uji hipotesis, terlebih dahulu dilakukan
uji prasyarat yaitu uji normalitas menggunakan uji liliefors dan uji homogenitas
menggunakan uji F, hasilnya data kelas sampel terdistribusi normal dan
mempunyai varians yang homogen. Selanjutnya dilakukan uji hipotesis, hasil
perhitungannya diperoleh t = 2,92 dan t
.
= 2,021 Hal ini menunjukkan bahwa
t
> t
tabel
tabel
( = 0,05). Dengan demikian terdapat pengaruh model pembelajaran CTL
terhadap hasil belajar fisika di SMA Negeri 1 Rambah.