Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran matematika
menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi
Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Jenis penelitian yang digunakan
adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan
model penelitian ADDIE, yang terdiri dari tiga tahap yaitu Analysis (analisis),
Design (perancangan) dan Development (pengembangan). Instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini adalah angket validasi. Hasil penelitian
pengembangan modul pembelajaran matematika telah melalui validasi oleh 3
validator, diperoleh hasil rata-rata keseluruhan aspek penilaian berupa aspek
didaktik, isi, bahasa dan tampilan adalah 3,49 dengan kriteria sangat valid. Jadi
dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran matematika ini sudah sangat valid.