Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKS matematika berbasis Problem
Based Learning (PBL) yang valid pada materi bentuk aljabar. Jenis penelitian
yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development)
yang terdiri dari empat tahap pengembangan yaitu, pendefinisian (Define),
perancangan (Design) dan pengembangan (Develop) dan penyebaran
(Disseminate). Namun pada penelitian ini dibatasi hanya sampai tahap
pengembangan (Develop). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah
lembar angket validasi. Isi pada Lembar angket validasi terdiri dari aspek
didaktik, aspek isi, aspek bahasa dan aspek tampilan. Penelitian ini menghasilkan
produk LKS berbasis Problem Based Learning (PBL). Berdasarkan uji validitas
LKS berbasis Problem Based Learning (PBL) yang telah dilakukan kepada tiga
orang validator dengan beberapa revisi dan perbaikan maka didapat skor rata-rata
hasil validasi LKS berbasis Problem Based Learning (PBL) adalah 3,11 dengan
kategori valid. Jadi dapat disimpulkan bahwa LKS berbasis Problem Based
Learning (PBL) sudah valid.