PENGARUH PERAN AYAH DALAM KELUARGA
TERHADAP HASIL BELAJAR AFEKTIF SISWA KELAS IVA
DI MIN 2 SUMENEP
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Wiraraja
Author
MIftah, Mohammad Fadhilul
Subject
500 Natural Science and Mathematics
Datestamp
2021-11-24 07:39:08
Abstract :
Sosok laki-laki bertanggung jawab dan mempunyai peran, serta menjadi tokoh yang dicontoh dalam keluarga adalah ayah. Ayah dalam keluarga berperan terhadap hasil belajar afektif siswa. Peran yang dilakukan oleh ayah yaitu bagaimana cara ayah memberikan kebutuhan afeksi, pengasuhan dan dukungan finansial. Penelitian dilakukan pada MIN 2 Sumenep TahunAjaran 2018/2019 dikelas IVA dengan jumlah responden sebanyak (9 laki-lakidan 16 perempuan). Alat ukur yang digunakan adalah dengan menyebarkan angket dan observasi. Pengolahan data mengunakanan alisis regresi linear berganda dengan pendekatan deskriftif kuanitatif. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui seperti apakah peran ayah dalam keluarga siswa kelas IVA, untuk mengetahui adakah pengaruh peran ayah dalam keluarga terhadap hasil belajar afektif siswa kelas IVA, dan untuk mengetahui faktor peran ayah manakah yang paling dominan tehadap hasil belajar afektif siswa kelas IVA di MIN 2 Sumenep tahun 2019. Hasil penelitian yang didapatkan terdapat tiga indikator yang dilakukan sebagai peran ayah yaitu; (1) memberikan kebututuhan afeksi sebesar 31,57%; (2) memberikan pengasuhan 29,85%; (3) memberikan dukungan finansial 27,31%. Sisanya 11,3% adalah faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian. Hasil penelitian yang didapatkan berpengaruh baik secara parsial maupun simultan dari variabel kebutuhan afeksi, pengasuhan dan dukungan finansial sedangkan pengaruh peran ayah yang paling dominan adalah peran ayah dalam memberikan kebutuhan afeksi. Keberhasilan anak dalam belajar dengan mendapatkan hasil belajar afektif yang baik ditentukan oleh seberapa besar ayah memberikan kebutuhan afeksi, pengasuhan dan memberikan dukungan finansial, karena anak menginginkan ayahnya memberikan perannya secara utuh untuk mendapatkan hasil yang baik. Kata kunci:Peran Ayah, Hasil Belajar Afektif.
Sosok laki-laki bertanggung jawab dan mempunyai peran, serta menjadi tokoh yang dicontoh dalam keluarga adalah ayah. Ayah dalam keluarga berperan terhadap hasil belajar afektif siswa. Peran yang dilakukan oleh ayah yaitu bagaimana cara ayah memberikan kebutuhan afeksi, pengasuhan dan dukungan finansial. Penelitian dilakukan pada MIN 2 Sumenep TahunAjaran 2018/2019 dikelas IVA dengan jumlah responden sebanyak (9 laki-lakidan 16 perempuan). Alat ukur yang digunakan adalah dengan menyebarkan angket dan observasi. Pengolahan data mengunakanan alisis regresi linear berganda dengan pendekatan deskriftif kuanitatif. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui seperti apakah peran ayah dalam keluarga siswa kelas IVA, untuk mengetahui adakah pengaruh peran ayah dalam keluarga terhadap hasil belajar afektif siswa kelas IVA, dan untuk mengetahui faktor peran ayah manakah yang paling dominan tehadap hasil belajar afektif siswa kelas IVA di MIN 2 Sumenep tahun 2019. Hasil penelitian yang didapatkan terdapat tiga indikator yang dilakukan sebagai peran ayah yaitu; (1) memberikan kebututuhan afeksi sebesar 31,57%; (2) memberikan pengasuhan 29,85%; (3) memberikan dukungan finansial 27,31%. Sisanya 11,3% adalah faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian. Hasil penelitian yang didapatkan berpengaruh baik secara parsial maupun simultan dari variabel kebutuhan afeksi, pengasuhan dan dukungan finansial sedangkan pengaruh peran ayah yang paling dominan adalah peran ayah dalam memberikan kebutuhan afeksi. Keberhasilan anak dalam belajar dengan mendapatkan hasil belajar afektif yang baik ditentukan oleh seberapa besar ayah memberikan kebutuhan afeksi, pengasuhan dan memberikan dukungan finansial, karena anak menginginkan ayahnya memberikan perannya secara utuh untuk mendapatkan hasil yang baik. Kata kunci:Peran Ayah, Hasil Belajar Afektif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
