Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja faktor penyebab perbedaan
kemampuan membaca permulaan di SDN Sapeken III kelas 1 pada masa pandemi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Teknik
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor
penyebab perbedaan kemampuan membaca permulaan di SDN Sapeken III kelas
1 pada masa pandemi yang ada pada kategori tinggi yaitu faktor psikologis dan
faktor keluarga. Berdasrkan hasil penelitian, Orang tua diharuskan selalu
membimbing anak untuk belajar membaca permulaan di rumah agar dapat
meningkatkan perkembangan pembelajaran anaknya dan Guru hendaknya sering
memberikan bacaan referensi buku mengenai pembelajaran membaca permulaan
yang benar.
Kata Kunci : faktor penyebab perbedaan kemampuan membaca permulaan