ANALISIS HUBUNGAN PSIKOLOGI
SOSIAL, PENGETAHUAN AWAL IPA dan HASIL BELAJAR IPA
DENGAN VARIABEL MODERASI PERSPEKTIS SISWA
BOARDING SCHOOL
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Wiraraja
Author
Fitriah, Diah Ila
Subject
500 Natural Science and Mathematics
Datestamp
2020-06-19 03:38:43
Abstract :
Problem yang sering terjadi di kota Sumenep adalah adanya degradasi moral pada anak-anak usia peralihan yaitu usia 13-17 tahun dengan jenjang pendidikan SMP atau MTs, dimana pada usia peralihan anak-anak mudah terpengaruh oleh gaya hidup masyarakat sekitarnya. Boarding school diharapkan dapat menjadi solusi dari permasalah tersebut, salah satu lembaga yang menerapkan boarding school yaitu MTs Nurul Islam. MTS Nurul Islam menerapkan sistem Boarding day school dimana mayoritas siswa tinggal di lingkungan pondok dan sebagian lagi tinggal di rumah orang tua/wali. Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan Structural Equation Modeling (SEM). Hasil peneitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan awal terhadap hasil belajar IPA dengan nilai signifikansi sebesar 6.754; (2) Tidak terdapat hubungan psikologi sosial terhadap hasil belajar IPA karena nilai yang di peroleh sebesar 0.961; (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara psikologi sosial terhadap pengetahuan awal IPA dengan nilai signifikansi sebesar 4.197; (4) Perspektif boarding school merupakan variabel moderasi antara hubungan psikologi sosial terhadap pengetahuan awal IPA. Kata kunci: Psikologi, Pengetahuan awal, Hasil belaj
Problem yang sering terjadi di kota Sumenep adalah adanya degradasi moral pada anak-anak usia peralihan yaitu usia 13-17 tahun dengan jenjang pendidikan SMP atau MTs, dimana pada usia peralihan anak-anak mudah terpengaruh oleh gaya hidup masyarakat sekitarnya. Boarding school diharapkan dapat menjadi solusi dari permasalah tersebut, salah satu lembaga yang menerapkan boarding school yaitu MTs Nurul Islam. MTS Nurul Islam menerapkan sistem Boarding day school dimana mayoritas siswa tinggal di lingkungan pondok dan sebagian lagi tinggal di rumah orang tua/wali. Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan Structural Equation Modeling (SEM). Hasil peneitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan awal terhadap hasil belajar IPA dengan nilai signifikansi sebesar 6.754; (2) Tidak terdapat hubungan psikologi sosial terhadap hasil belajar IPA karena nilai yang di peroleh sebesar 0.961; (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara psikologi sosial terhadap pengetahuan awal IPA dengan nilai signifikansi sebesar 4.197; (4) Perspektif boarding school merupakan variabel moderasi antara hubungan psikologi sosial terhadap pengetahuan awal IPA. Kata kunci: Psikologi, Pengetahuan awal, Hasil belaj
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
