PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR ANALISIS SISWA PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA KELAS XI SMA NEGERI 4 SIDOARJO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
Putri Novitasari (STUDENT ID : 15030194099)
(LECTURER ID : 0015097203)
(LECTURER ID : 0015097203)
Subject
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Datestamp
2022-12-23 14:38:39
Abstract :
Penelitianini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan model pembelajaran inkuiriterbimbing, aktivitas siswa, keterampilan berpikir analisis siswa pada materikesetimbangan kimia dan respon siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan One Grup Pretest-Posttest Design. Subjekpada penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 4 SMA Negeri 4 Sidoarjo denganjumlah 36 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Kualitasketerlaksanaan model pembelejaran inkuiri terbimbing pada dua kali pertemuandari fase 1 hingga fase 5 pada pertemuan I beruturut-turut sebesar 3,6; 3,5;3,6; 3,8; 3,9 dan pada pertemuan II beruturut-turut sebesar 3,8; 4; 3,9; 3,8;3,9 atau berada pada kriteria sangat baik. 2) Presentase waktu aktivitas siswapada dua kali pertemuan untuk aktivitas menganalisis pada pertemuan I dan IIberturut-turut sebesar 61,48% dan 38,5%. 3) Keterampilan analisis siswa secarakeseluruhan memiliki persentase sebesar 94% memperoleh nilai tuntas denganpersentase N-gain pada kriteria tinggi dan rendah berturut-turut sebesar 94% dan6%. 4) Respon siswa setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbingmendapatkan kriteria sangat baik dengan persentase respon positif sebesar96,96%.Kata kunci: Model Inkuiri Terbimbing, KeterampilanBerpikir Analisis, Kesetimbangan Kimia
Penelitianini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan model pembelajaran inkuiriterbimbing, aktivitas siswa, keterampilan berpikir analisis siswa pada materikesetimbangan kimia dan respon siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan One Grup Pretest-Posttest Design. Subjekpada penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 4 SMA Negeri 4 Sidoarjo denganjumlah 36 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Kualitasketerlaksanaan model pembelejaran inkuiri terbimbing pada dua kali pertemuandari fase 1 hingga fase 5 pada pertemuan I beruturut-turut sebesar 3,6; 3,5;3,6; 3,8; 3,9 dan pada pertemuan II beruturut-turut sebesar 3,8; 4; 3,9; 3,8;3,9 atau berada pada kriteria sangat baik. 2) Presentase waktu aktivitas siswapada dua kali pertemuan untuk aktivitas menganalisis pada pertemuan I dan IIberturut-turut sebesar 61,48% dan 38,5%. 3) Keterampilan analisis siswa secarakeseluruhan memiliki persentase sebesar 94% memperoleh nilai tuntas denganpersentase N-gain pada kriteria tinggi dan rendah berturut-turut sebesar 94% dan6%. 4) Respon siswa setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbingmendapatkan kriteria sangat baik dengan persentase respon positif sebesar96,96%.Kata kunci: Model Inkuiri Terbimbing, KeterampilanBerpikir Analisis, Kesetimbangan Kimia
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
