PEMANFAATANRUMAH BELAJAR LABORATORIUM MAYA UNTUK MEREMEDIASI MISKONSEPSI SISWA SMP PADAMATERI HUKUM ARHIMEDES DI MASA PANDEMI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
FEBRIANDA WILASARI (STUDENT ID : 17030654018)
(LECTURER ID : 0004097710)
(LECTURER ID : 0004097710)
Subject
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Datestamp
2022-12-23 14:47:18
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untukmemanfaatkan Rumah Belajar laboratorium maya untuk meremediasi jumlahmiskonsepsi yang dilakukan pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 2 Bojonegorotentang materi hukum Archimedes. Metode penelitian yang digunakan adalaheksperimen dengan rancangan One GroupPre-test Post-test dengan 23 siswa dalam satu kelas eksperimen. Sarana dalam pengumpulan data berupasoal pilihan ganda dua tingkat atau TTMC (TwoTier Multiple Choice). Hasil analisis data menunjukkan penurunan denganrata-rata miskonsepsi siswa sebesar 43,04%. Hasil perhitungan dengan UjiMcNemar menunjukkan nilai 7,12 dari 2 yang dihitung pada semuaindikator, kemudian hasil 2 hitung > 2 tabel,sehingga secara umum terdapatperubahan konseptual yang signifikan pada semua indikator besar effect size diperoleh nilai 2,32(berkategori tinggi). Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagaialternatif tindakan remediasi untuk mengoreksi kesalahpahaman yang dialami siswa. Kata Kunci: laboratorium maya, rumahbelajar, miskonsepsi, hukum Archimedes.
Penelitian ini bertujuan untukmemanfaatkan Rumah Belajar laboratorium maya untuk meremediasi jumlahmiskonsepsi yang dilakukan pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 2 Bojonegorotentang materi hukum Archimedes. Metode penelitian yang digunakan adalaheksperimen dengan rancangan One GroupPre-test Post-test dengan 23 siswa dalam satu kelas eksperimen. Sarana dalam pengumpulan data berupasoal pilihan ganda dua tingkat atau TTMC (TwoTier Multiple Choice). Hasil analisis data menunjukkan penurunan denganrata-rata miskonsepsi siswa sebesar 43,04%. Hasil perhitungan dengan UjiMcNemar menunjukkan nilai 7,12 dari 2 yang dihitung pada semuaindikator, kemudian hasil 2 hitung > 2 tabel,sehingga secara umum terdapatperubahan konseptual yang signifikan pada semua indikator besar effect size diperoleh nilai 2,32(berkategori tinggi). Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagaialternatif tindakan remediasi untuk mengoreksi kesalahpahaman yang dialami siswa. Kata Kunci: laboratorium maya, rumahbelajar, miskonsepsi, hukum Archimedes.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
