PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MENGGAMBAR TEKNIK DASAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 PEMATANGSIANTAR T.A. 2017/2018
Total View This Week2
Total View This Week2
Institusion
Universitas Negeri Medan
Author
Esroni MT Simorangkir (STUDENT ID : 5113111012)
Rachmat Mulyana (LECTURER ID : 196810121993031005)
Rachmat Mulyana (LECTURER ID : 196810121993031005)
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2019-02-18 04:01:56
Abstract :
Hasil belajar menggambar teknik dasar masih kurang memuaskan dikarenakan dalam pembelajaran masih menggunakan metode komunikasi verbal yang hanya berpusat kepada guru, sehingga siswa menjadi pasif dan kurang termotivasi dalam mengikuti pembelajaran. Guru dijadikan satu-satunya sumber informasi sehingga kegiatan pembelajaran berlangsung satu arah. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran menggambar teknik dasar di SMK Negeri 2 Pematangsiantar. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 2 Pematangsiantar T.A. 2017/2018, dengan 2 kelas yaitu kelas eksperimen 20 siswa dan kelas kontrol 24 siswa. Pengambilan sampel dengan purposive sampling. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Think Pair Share pada kelas eksperimen dan model konvensional pada kelas kontrol. Pada uji instrument yang dilaksanakan dari 30 soal yang disebarkan di dapat soal yang valid sebanyak 25 soal dan 5 soal yang tidak valid. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan, hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran menggambar teknik dasar siswa kelas X program keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Pematangsiantar T.A 2017/2018. Karena thitung > ttabel, maka Ha diterima dan H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Pembelajaran Think Pair Share memberi pengaruh lebih tinggi terhadap hasil belajar Menggambar Teknik Dasar pada siswa kelas X Program Keahlian TGB di SMK Negeri 2 Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2017/2018
Hasil belajar menggambar teknik dasar masih kurang memuaskan dikarenakan dalam pembelajaran masih menggunakan metode komunikasi verbal yang hanya berpusat kepada guru, sehingga siswa menjadi pasif dan kurang termotivasi dalam mengikuti pembelajaran. Guru dijadikan satu-satunya sumber informasi sehingga kegiatan pembelajaran berlangsung satu arah. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran menggambar teknik dasar di SMK Negeri 2 Pematangsiantar. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 2 Pematangsiantar T.A. 2017/2018, dengan 2 kelas yaitu kelas eksperimen 20 siswa dan kelas kontrol 24 siswa. Pengambilan sampel dengan purposive sampling. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Think Pair Share pada kelas eksperimen dan model konvensional pada kelas kontrol. Pada uji instrument yang dilaksanakan dari 30 soal yang disebarkan di dapat soal yang valid sebanyak 25 soal dan 5 soal yang tidak valid. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan, hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran menggambar teknik dasar siswa kelas X program keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Pematangsiantar T.A 2017/2018. Karena thitung > ttabel, maka Ha diterima dan H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Pembelajaran Think Pair Share memberi pengaruh lebih tinggi terhadap hasil belajar Menggambar Teknik Dasar pada siswa kelas X Program Keahlian TGB di SMK Negeri 2 Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2017/2018
File :
1. 5113111012_COVERI.pdf
2. 5113111012_LEMBAR PENGESAHAN.pdf
14. 5113111012_DAFTAR PUSTAKA.pdf
3. 5113111012_ABSTRAK.pdf
4. 5113111012_KATA PENGANTAR.pdf
5. 5113111012_DAFTAR ISI.pdf
6. 5113111012_DAFTAR TABEL.pdf
7. 5113111012_DAFTAR GAMBAR.pdf
8. 5113111012_DAFTAR LAMPIRAN.pdf
9. 5113111012_BAB I.pdf
13. 5113111012_BAB V.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
