KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY DENGAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MULTIMEDIA PADA PEMBELAJARAN ANIMASI 2D DAN 3D SMKN 1 JANAPRIA TAHUN AJARAN 2019/2020
Total View This Week0

Institusion

Universitas Hamzanwadi

Author

OKTAFIA, NOVI ARNITA

Subject

Multimedia, Simulasi Digital, Game 

Datestamp

2021-02-24 06:45:25 

Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Komparasi Model Pembelajaran Teaching Factory Dengan Project Based Learning Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Multimedia Pada Pembelajaran Animasi 2D dan 3D SMKN 1 Janapria Tahun Ajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experimental. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Multimedia SMKN 1 Janapria. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik claster sampling. Kelas XI Multimedia-A sebagai kelas eksperimen I sedangkan kelas XI Multimedia-B sebagai kelas eksperimen II. Rancangan penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Desain. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes hasil belajar. Data dianalisis menggunakan uji-t dua pihak dengan metode Paired Sample T Test. Hasil hipotesis untuk keaktifan belajar menunjukan bahwa thitung < ttabel (0,074 < 2,04) dan nilai Sig. (2-tailed) > 0,05 (0,941 > 0,05) maka H0 diterima dan Ha ditolak, sedangkan untuk hasil belajar thitung < ttabel (482 < 2,04) dan nilai Sig. (2-tailed) > 0,05 (0,634 > 0,05) maka H0 diterima dan Ha ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan keaktifan dan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Teaching Factory dengan Project Based Learning pada siswa kelas XI Multimedia pembelajaran Animasi 2D dan 3D SMKN 1 Janapria Tahun Ajaran 2019/2020. Kata Kunci : Teaching Factory, Project Based Learning, Keaktifan, Hasil Belajar 

File :
SKRIPSI NOVI ARNITA OKTAFIA.pdf