EFEKTIVITAS SELF TALK DAN BRAIN GYM TERHADAP
PERILAKU PROKRATINASI AKADEMIK PADA
MAHASISWA KEPERAWATAN DI
STIKES KUNINGAN
TAHUN 2022
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kuningan Garawangi
Author
RAHMAYANTI, DITA
Subject
610 Kedokteran & Keperawatan
Datestamp
2022-12-29 07:07:47
Abstract :
Latar Belakang: Kejadian prokratinasi akademik yang terjadi khususnya pada mahasiswa, biasanya karena mahasiswa itu sendiri tidak paham betul tentang apa yang telah dijelaskan oleh dosen. Permasalahan yang sering muncul juga yaitu karena ketidakmampuan untuk berkonsentrasi dengan apa yang dipelajarinya. Tujuan untuk mengetahui efektivitas self talk dan brain gym terhadap perilaku prokratinasi akademik pada mahasiswa keperawatan. Metode: Jenis penelitian ini merupakan quasi experimental dengan metode pretest-posttest with two group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling, dengan jumlah populasi sebanyak 133 mahasiswa keperawatan menjadi 30 responden yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu, 15 responden dilakukan intervensi self talk dan 15 responden dilakukan intervensi brain gym. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar kuesioner. Analisa univariat menggunakan distribusi frekuensi dan analisa bivariat menggunakan uji paired sample t-test lalu uji independent sample t-test. Hasil: Hasil penelitian didapatkan, hampir sebagian responden memiliki perilaku prokratinasi akademik sebelum dilakukan self talk dalam kategori negatif (40%), setelah dilakukan self talk hampir seluruhnya responden dalam kategori positif (86,7%). Sementara, untuk perilaku prokratinasi akademik sebelum dilakukan brain gym hampir sebagian responden dalam kategori negatif (33,3%), setelah dilakukan brain gym hampir seluruhnya responden dalam kategori positif (73,3%). Hasil dari pengolahan data bivariat, self talk memiliki p value 0,000 dan brain gym memiliki p value 0,000. Simpulan: Terdapat efektivitas self talk dan brain gym terhadap perilaku prokratinasi akademik pada mahasiswa keperawatan. Saran: Dapat diaplikasikan dengan dibimbing oleh ketua kelas kepada mahasiswa yang kurang dalam berkonsentrasi dan cenderung tidak percaya diri. Kata kunci : Self talk, brain gym, perilaku prokratinasi akademik Kepustakaan : 3 Buku (2018-2019), 41 Jurnal (2016-2022), 9 Skripsi (2018- 2020), 1 Artikel (2020)
Latar Belakang: Kejadian prokratinasi akademik yang terjadi khususnya pada mahasiswa, biasanya karena mahasiswa itu sendiri tidak paham betul tentang apa yang telah dijelaskan oleh dosen. Permasalahan yang sering muncul juga yaitu karena ketidakmampuan untuk berkonsentrasi dengan apa yang dipelajarinya. Tujuan untuk mengetahui efektivitas self talk dan brain gym terhadap perilaku prokratinasi akademik pada mahasiswa keperawatan. Metode: Jenis penelitian ini merupakan quasi experimental dengan metode pretest-posttest with two group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling, dengan jumlah populasi sebanyak 133 mahasiswa keperawatan menjadi 30 responden yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu, 15 responden dilakukan intervensi self talk dan 15 responden dilakukan intervensi brain gym. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar kuesioner. Analisa univariat menggunakan distribusi frekuensi dan analisa bivariat menggunakan uji paired sample t-test lalu uji independent sample t-test. Hasil: Hasil penelitian didapatkan, hampir sebagian responden memiliki perilaku prokratinasi akademik sebelum dilakukan self talk dalam kategori negatif (40%), setelah dilakukan self talk hampir seluruhnya responden dalam kategori positif (86,7%). Sementara, untuk perilaku prokratinasi akademik sebelum dilakukan brain gym hampir sebagian responden dalam kategori negatif (33,3%), setelah dilakukan brain gym hampir seluruhnya responden dalam kategori positif (73,3%). Hasil dari pengolahan data bivariat, self talk memiliki p value 0,000 dan brain gym memiliki p value 0,000. Simpulan: Terdapat efektivitas self talk dan brain gym terhadap perilaku prokratinasi akademik pada mahasiswa keperawatan. Saran: Dapat diaplikasikan dengan dibimbing oleh ketua kelas kepada mahasiswa yang kurang dalam berkonsentrasi dan cenderung tidak percaya diri. Kata kunci : Self talk, brain gym, perilaku prokratinasi akademik Kepustakaan : 3 Buku (2018-2019), 41 Jurnal (2016-2022), 9 Skripsi (2018- 2020), 1 Artikel (2020)
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
