Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Word Square dengan Tipe Scramble Terhadap Hasil Belajar Biologi Kelas XI IPA SMA Negeri 16 Bulukumba
Total View This Week22
Total View This Week22
Institusion
Universitas Islam Negeri Alauddin
Author
Subject
371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Datestamp
2017-10-17 03:40:37
Abstract :
Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif, diperoleh rata-rata dari kedua kelompok tersebut, yaitu kelas eksperimen1 yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Word Square sebesar 76,8. Pada kelas eksperimen 2 yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Scramble sebesar 69,45. Sedangkan berdasarkan hasil analisis inferensial menggunakan uji-t diperoleh nilai sign sebesar 0,039 yang lebih kecil dari pada α sebesar 0,05 (sign<α) dengan demikian dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak. Jadi terdapatperbedaan hasil belajar yang diajar menggunakan model pembelajaran Word Square dengan Scramble terhadap hasil belajar biologi peserta didik dikelas XI IPA SMA Negeri 16 Bulukumba.
Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif, diperoleh rata-rata dari kedua kelompok tersebut, yaitu kelas eksperimen1 yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Word Square sebesar 76,8. Pada kelas eksperimen 2 yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Scramble sebesar 69,45. Sedangkan berdasarkan hasil analisis inferensial menggunakan uji-t diperoleh nilai sign sebesar 0,039 yang lebih kecil dari pada α sebesar 0,05 (sign<α) dengan demikian dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak. Jadi terdapatperbedaan hasil belajar yang diajar menggunakan model pembelajaran Word Square dengan Scramble terhadap hasil belajar biologi peserta didik dikelas XI IPA SMA Negeri 16 Bulukumba.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
