PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ANCHORED INSTRUCTION
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS X IPA SMA NEGERI 6 TANJUNGPINANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
Hamidah, Hamidah
Nur, Izzati
Rezky, Ramadhona
Nur, Izzati
Rezky, Ramadhona
Subject
371.36 Project Methods/Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Datestamp
2021-07-23 03:25:32
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas X IPA SMA Negeri 6 Tanjungpinang yang belajar melalui model pembelajaran Anchored Instruction (AI) lebih tinggi daripada yang belajar melalui model pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasy eksperiment) dan desain penelitian Pretest Posttest Control Group Design. Adapun sampel dalam penelitian ini yaitu kelas X IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA 2 sebagai kelas kontrol yang ditentukan dengan teknik acak kelas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan observasi dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan deskripsi data, gain ternormalisasi, uji prasyarat, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar matematika siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model pembelajaran Anchored Instruction lebih tinggi daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas X IPA SMA Negeri 6 Tanjungpinang yang belajar melalui model pembelajaran Anchored Instruction (AI) lebih tinggi daripada yang belajar melalui model pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasy eksperiment) dan desain penelitian Pretest Posttest Control Group Design. Adapun sampel dalam penelitian ini yaitu kelas X IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA 2 sebagai kelas kontrol yang ditentukan dengan teknik acak kelas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan observasi dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan deskripsi data, gain ternormalisasi, uji prasyarat, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar matematika siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model pembelajaran Anchored Instruction lebih tinggi daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
