EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS
DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN
MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI SPLDV
KELAS VIII DI SMP NEGERI 5 TANJUNGPINANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
Nungki Nuralita, Rhomadhani
Linda, Rosmery
Nur, Izzati
Linda, Rosmery
Nur, Izzati
Subject
371.36 Project Methods/Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Datestamp
2021-07-21 11:01:57
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran ARIAS lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran secara konvensional dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi SPLDV kelas VIII di SMP Negeri 5 Tanjungpinang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2018/2019 yang terdiri dari 6 kelas dengan jumlah siswa 180 siswa. Penelitian ini menggunakan dua kelas sebagai kelas sampel yang diambil dengan teknik cluster sampling, yaitu kelas VIII D yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII F yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen berupa lembar observasi, tes kemampuan pemecahan masalah matematis, dan lembar angket. Dari hasil analisis diperoleh rata-rata peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis kelas eksperimen sebesar 0,57, sedangkan rata -rata peningkatan kelas kontrol sebesar 0,37. Berdasarkan hasil perhitungan uji statistik terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada kedua kelompok pembelajaran dengan menggunakan Independent Sample T-test pada taraf signifikansi 5% atau (? = 0,05), diperoleh sig (2-tailed) sebesar 0,000 dimana p-value < ?, maka H0 ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran ARIAS lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran secara konvensional dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi SPLDV kelas VIII di SMP Negeri 5 Tanjungpinang.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran ARIAS lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran secara konvensional dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi SPLDV kelas VIII di SMP Negeri 5 Tanjungpinang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2018/2019 yang terdiri dari 6 kelas dengan jumlah siswa 180 siswa. Penelitian ini menggunakan dua kelas sebagai kelas sampel yang diambil dengan teknik cluster sampling, yaitu kelas VIII D yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII F yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen berupa lembar observasi, tes kemampuan pemecahan masalah matematis, dan lembar angket. Dari hasil analisis diperoleh rata-rata peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis kelas eksperimen sebesar 0,57, sedangkan rata -rata peningkatan kelas kontrol sebesar 0,37. Berdasarkan hasil perhitungan uji statistik terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada kedua kelompok pembelajaran dengan menggunakan Independent Sample T-test pada taraf signifikansi 5% atau (? = 0,05), diperoleh sig (2-tailed) sebesar 0,000 dimana p-value < ?, maka H0 ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran ARIAS lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran secara konvensional dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi SPLDV kelas VIII di SMP Negeri 5 Tanjungpinang.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
