PENGARUH MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) TERHADAP EFIKASI DIRI DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATERI OPTIK (Kuasi Eksperimen pada Peserta Didik Kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023)
Total View This Week0

Institusion

Universitas Siliwangi

Author

ANJIANA, RIFA

Subject

QC Physics 

Datestamp

2023-08-03 08:17:46 

Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya efikasi diri dan keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada materi optik serta kurangnya inovasi penggunaan model pembelajaran Fisika. Salah satu solusi yang dilakukan peneliti untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Creative Problem Solving (CPS) terhadap efikasi diri dan keterampilan berpikir kreatif. Metode Penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas XI MIPA di SMA Negeri 3 Tasikmalaya tahun ajaran 2022/2023 sebanyak 8 kelas. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik cluster sampling sebanyak 2 kelas. Untuk mengukur efikasi diri yaitu dengan menggunakan angket sebelum dan sesudah diberikan perlakuan sedangkan untuk mengukur keterampilan berpikir kreatif peserta didik dilakukan tes sebelum perlakuan (pretest) dan setelah diberi perlakuan (posttest) berbentuk uraian berjumlah 7 soal pada materi optik. Hasil pengujian hipotesis dengan uji MANOVA (Multivariate Analysis of Variance) menunjukkan bahwa nilai sig < 0,05 yang berarti 

File :
1. COVER.pdf
Lembar Pengesahan_Rifa Anjiana (1).pdf
11. DAFTAR LAMPIRAN.pdf
12. BAB I.pdf
13. BAB II.pdf
14. BAB III.pdf
15. BAB IV.pdf
16. BAB V.pdf
17. DAFTAR PUSTAKA.pdf
18. LAMPIRAN.pdf
3. LEMBAR PERNYATAAN.pdf
5. ABSTRAK.pdf
4. HALAMAN PRIBADI.pdf
6. KATA PENGANTAR.pdf
7. UCAPAN TERIMAH KASIH.pdf
8. DAFTAR ISI.pdf
9. DAFTAR TABEL.pdf
10. DAFTAR GAMMBAR.pdf