PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGATION
BASED MULTIPLE REPRESENTATION (IBMR)
BERBANTUAN CROCODILE PHYSICS TERHADAP
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK
PADA MATERI MOMENTUM, IMPULS, DAN TUMBUKAN
(Kuasi Eksperimen pada Peserta Didik Kelas
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
MUTHMAINNAH, KHOIRUNI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-07-12 07:00:09
Abstract :
Khoiruni Muthmainnah. 2023. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGATION BASED MULTIPLE REPRESENTATION (IBMR) BERBANTUAN CROCODILE PHYSICS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATERI MOMENTUM, IMPULS, DAN TUMBUKAN Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada pelajaran Fisika karena sulitnya menentukan rumus yang tepat dan kurangnya kebaruan model pembelajaran yang digunakan. Oleh karena itu diperlukan sebuah model pembelajaran Investigation Based Multiple Representation (IBMR) berbantuan Crocodile Physics terhadap kemampuan pemecahan masalah. Berdasarkan hal tersebut, tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Investigation Based Multiple Representation (IBMR) berbantuan Crocodile Physics terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi momentum, impuls, dan tumbukan. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini yaitu seluruh kelas X MIPA di SMA Negeri 3 Tasikmalaya tahun ajaran 2022/2023 sebanyak 8 kelas. Teknik sampling yang digunakan ialah cluster random sampling yang diambil secara acak dua kelas eksperimen dan dua kelas kontrol. Tes kemampuan pemecahan masalah dilakukan melalui pretest dan posttest berbentuk essay. Hasil pengujian hipotesis dengan uji t menunjukkan bahwa
Khoiruni Muthmainnah. 2023. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGATION BASED MULTIPLE REPRESENTATION (IBMR) BERBANTUAN CROCODILE PHYSICS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATERI MOMENTUM, IMPULS, DAN TUMBUKAN Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada pelajaran Fisika karena sulitnya menentukan rumus yang tepat dan kurangnya kebaruan model pembelajaran yang digunakan. Oleh karena itu diperlukan sebuah model pembelajaran Investigation Based Multiple Representation (IBMR) berbantuan Crocodile Physics terhadap kemampuan pemecahan masalah. Berdasarkan hal tersebut, tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Investigation Based Multiple Representation (IBMR) berbantuan Crocodile Physics terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi momentum, impuls, dan tumbukan. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini yaitu seluruh kelas X MIPA di SMA Negeri 3 Tasikmalaya tahun ajaran 2022/2023 sebanyak 8 kelas. Teknik sampling yang digunakan ialah cluster random sampling yang diambil secara acak dua kelas eksperimen dan dua kelas kontrol. Tes kemampuan pemecahan masalah dilakukan melalui pretest dan posttest berbentuk essay. Hasil pengujian hipotesis dengan uji t menunjukkan bahwa
File :
1. COVER.pdf
2. LEMBBAR PENGESAHAN.pdf
12. BAB 1.pdf
13. BAB 2.pdf
14. BAB 3.pdf
15. BAB 4.pdf
16. BAB 5.pdf
17. DAFTAR PUSTAKA.pdf
18. LAMPIRAN.pdf
3. LEMBAR PERNYATAAN.pdf
5. ABSTRAK.pdf
6. KATA PENGANTAR.pdf
7. UCAPAN TERIMAH KASIH.pdf
8. DAFTAR ISI.pdf
9. DAFTAR TABEL.pdf
10. DAFTAR GAMBAR.pdf
11. DAFTAR LAMPIRAN.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
