PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE FORMULATE, SHARE, LISTEN AND CREATE (FSLC) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
Total View This Week42
Total View This Week42
Institusion
STKIP PGRI Sidoarjo
Author
Sari, Elok Puspita
Subject
L Education (General)
Datestamp
2019-07-29 04:28:11
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Formulate, Share, Listen and Create (FSLC) terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah One Shoot Case Study. Penentuan sampel dilakukan dengan random sampling. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Al-Islam Krian sehingga diperoleh sampel kelas VII A SMP Al-Islam Krian dengan menerapkan materi Segiempat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pemberian model pembelajaran kooperatif tipe FSLC. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa kelas VII A SMP Al-Islam Krian. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar observasi dan lembar tes. Lembar soal tes yang digunakan dalam penelitian ini berupa 4 butir soal uraian mengenai materi Segiempat. Validasi dalam penelitian ini terdiri dari lembar observasi guru dan siswa, lembar tes, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Hasil analisis data menggunakan 2 tahap yaitu uji asumsi klasik dan analisis regresi linier sederhana. Hasil perhitungan thitung pada taraf signifikan 0,05 diperoleh thitung ˃ ttabel (3,764 ˃ 2,048) sehingga H0 ditolak. Dengan demikian hasil keputusan uji hipotesis secara parsial menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Formulate, Share, Listen and Create (FSLC) terhadap hasil belajar siswa secara signifikan.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Formulate, Share, Listen and Create (FSLC) terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah One Shoot Case Study. Penentuan sampel dilakukan dengan random sampling. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Al-Islam Krian sehingga diperoleh sampel kelas VII A SMP Al-Islam Krian dengan menerapkan materi Segiempat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pemberian model pembelajaran kooperatif tipe FSLC. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa kelas VII A SMP Al-Islam Krian. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar observasi dan lembar tes. Lembar soal tes yang digunakan dalam penelitian ini berupa 4 butir soal uraian mengenai materi Segiempat. Validasi dalam penelitian ini terdiri dari lembar observasi guru dan siswa, lembar tes, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Hasil analisis data menggunakan 2 tahap yaitu uji asumsi klasik dan analisis regresi linier sederhana. Hasil perhitungan thitung pada taraf signifikan 0,05 diperoleh thitung ˃ ttabel (3,764 ˃ 2,048) sehingga H0 ditolak. Dengan demikian hasil keputusan uji hipotesis secara parsial menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Formulate, Share, Listen and Create (FSLC) terhadap hasil belajar siswa secara signifikan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
