PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD
TOGETHER (NHT) PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI DI KELAS
VIII SMP NEGERI 3 PALANGKA RAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Palangka Raya
Author
Mustia Sendes Novi Tahua, ACA115092
Karlinah Salamanya, 19571225 198203 2 001
Syahrianah Syahran, 19541122 198303 2 001
Karlinah Salamanya, 19571225 198203 2 001
Syahrianah Syahran, 19541122 198303 2 001
Subject
L Education (General)
Datestamp
2020-02-21 02:33:23
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika pada relasi dan fungsi siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Palangka Raya yaitu kurang dari 50% siswa yang mencapai standar KKM sekolah yaitu 75. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa, dan mengetahui hasil belajar matematika siswa pada materi relasi dan fungsi dengan model pembelajaran NHT. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif-kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Palangka Raya sebanyak 32 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta tes akhir hasil belajar. Soal tes akhir belajar sebanyak 5 butir soal ditelaah oleh 3 orang penelaah, yaitu dua orang dosen Program Studi Pendidikan Matematika UniversitasPalangka Raya dan seorang guru matematika kelas VIII SMP Negeri 3 Palangkaraya. Aktivitas gurudan siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT tahun ajaran 2019/2020 di kelas VIII SMP Negeri 3 Palangka Raya terlaksana sangat baik dengan presentase aktivitas guru sebesar 84,14% dan presentase aktivitas siswa sebesar 78,54%. Dengan menggunakan model pembelajaran ini membuat siswa lebih aktif selama proses pembelajaran, antusias, berani menyampaikan pendapat dan percaya diri. Dari hasil tes akhir materi relasi dan fungsi yang diberikan kepada 31 orang siswa kelas VIII-2 SMP Negeri 3 Palangka Raya tahun ajaran 2019/2020, sebanyak 21 orang siswa tuntas dan 10 orang tidak tuntas. Presentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal adalah 67,74%. Sedangkan tingkat ketercapaian belajar siswa adalah 81,39% artinya penguasaan belajar siswa secara keseluruhan terhadap materi tersebut sangat tercapai. Hal ini menunjukan bahwa hasil belajar dengan menggunakan NHT secara klasikal meningkat dari sebelumnya kurang dari 50%menjadi 67,74%.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika pada relasi dan fungsi siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Palangka Raya yaitu kurang dari 50% siswa yang mencapai standar KKM sekolah yaitu 75. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa, dan mengetahui hasil belajar matematika siswa pada materi relasi dan fungsi dengan model pembelajaran NHT. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif-kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Palangka Raya sebanyak 32 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta tes akhir hasil belajar. Soal tes akhir belajar sebanyak 5 butir soal ditelaah oleh 3 orang penelaah, yaitu dua orang dosen Program Studi Pendidikan Matematika UniversitasPalangka Raya dan seorang guru matematika kelas VIII SMP Negeri 3 Palangkaraya. Aktivitas gurudan siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT tahun ajaran 2019/2020 di kelas VIII SMP Negeri 3 Palangka Raya terlaksana sangat baik dengan presentase aktivitas guru sebesar 84,14% dan presentase aktivitas siswa sebesar 78,54%. Dengan menggunakan model pembelajaran ini membuat siswa lebih aktif selama proses pembelajaran, antusias, berani menyampaikan pendapat dan percaya diri. Dari hasil tes akhir materi relasi dan fungsi yang diberikan kepada 31 orang siswa kelas VIII-2 SMP Negeri 3 Palangka Raya tahun ajaran 2019/2020, sebanyak 21 orang siswa tuntas dan 10 orang tidak tuntas. Presentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal adalah 67,74%. Sedangkan tingkat ketercapaian belajar siswa adalah 81,39% artinya penguasaan belajar siswa secara keseluruhan terhadap materi tersebut sangat tercapai. Hal ini menunjukan bahwa hasil belajar dengan menggunakan NHT secara klasikal meningkat dari sebelumnya kurang dari 50%menjadi 67,74%.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
