PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNINGTERINTEGRASI STEM
UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORASI DAN
HASIL BELAJAR SISWA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Wiraraja
Author
Faizah, Faizah
Subject
370 Education
Datestamp
2022-11-29 04:16:53
Abstract :
Tujuan penelitian ini yaitu: 1) untuk mengetahui perbedaan hasil belajar pretes dan postes di kelas eksperimen. 2) untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. 3) untuk mengetahui peningkatan keterampilan kolaborasi dari pertemuan pertama sampai petemuan keempat pada kelas eksperimen. 4) untuk mengetahui perbedaan peningkatan keterampilan kolaborasi dari pertemuan pertama sampai petemuan keempat antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. 5) untuk mengetahui hubungan antara postes hasil belajar dan keterampilan kolaborasi siswa pertemuan keempat pada kelas eksperimen. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) terdapat perbedaan hasil belajar pretes dan postes di kelas eksperimen dengan nilai signifikansi 0,000. 2) terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi 0,000. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari rata-rata N-Gain Score yaitu 0,58 dan 0,53. 3) terdapat peningkatan keterampilan kolaborasi dari pertemuan pertama sampai petemuan keempat pada kelas eksperimen dengan nilai signifikansi 0,000. 4) terdapat perbedaan peningkatan keterampilan kolaborasi dari pertemuan pertama sampai petemuan keempat pada kelas eksperimen dengan nilai signifikansi 0,000. 5) terdapat hubungan antara postes hasil belajar dan keterampilan kolaborasi siswa pertemuan keempat pada kelas eksperimen dengan nilai signifikansi 0,0002 dan nilai koefisien korelasi yaitu 0,530. Kesimpulannya adalah siswa kelas eksperimen memiliki keterampilan kolaborasi dan hasil belajar siswa lebih tinggi dari pada siswa kelas kontrol. Kata kunci: PjBL, STEM, Keterampilan Kolaborasi, Hasil Belajar,
Tujuan penelitian ini yaitu: 1) untuk mengetahui perbedaan hasil belajar pretes dan postes di kelas eksperimen. 2) untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. 3) untuk mengetahui peningkatan keterampilan kolaborasi dari pertemuan pertama sampai petemuan keempat pada kelas eksperimen. 4) untuk mengetahui perbedaan peningkatan keterampilan kolaborasi dari pertemuan pertama sampai petemuan keempat antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. 5) untuk mengetahui hubungan antara postes hasil belajar dan keterampilan kolaborasi siswa pertemuan keempat pada kelas eksperimen. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) terdapat perbedaan hasil belajar pretes dan postes di kelas eksperimen dengan nilai signifikansi 0,000. 2) terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi 0,000. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari rata-rata N-Gain Score yaitu 0,58 dan 0,53. 3) terdapat peningkatan keterampilan kolaborasi dari pertemuan pertama sampai petemuan keempat pada kelas eksperimen dengan nilai signifikansi 0,000. 4) terdapat perbedaan peningkatan keterampilan kolaborasi dari pertemuan pertama sampai petemuan keempat pada kelas eksperimen dengan nilai signifikansi 0,000. 5) terdapat hubungan antara postes hasil belajar dan keterampilan kolaborasi siswa pertemuan keempat pada kelas eksperimen dengan nilai signifikansi 0,0002 dan nilai koefisien korelasi yaitu 0,530. Kesimpulannya adalah siswa kelas eksperimen memiliki keterampilan kolaborasi dan hasil belajar siswa lebih tinggi dari pada siswa kelas kontrol. Kata kunci: PjBL, STEM, Keterampilan Kolaborasi, Hasil Belajar,
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
