REPOSITORY DETAIL
16.480
DOCUMENTS
Repository Info

TITLE :
Repository Universitas Jambi
URL :
https://repository.unja.ac.id/
SOFTWARE PLATFORM :
E-Prints

TOTAL DOCUMENT :
16480
Institution Info

Universitas Jambi

STUDENTS’ DIFFICULTIES IN TRANSLATING ENGLISH TEXT INTO BAHASA INDONESIA IN TRANSLATION PRACTICE COURSE
Universitas Jambi
Total View This Week : 0
PENGARUH PENGGUNAAN TEPUNG LIMBAH JUS JERUK (Citrus sinensis)DALAM RANSUM TERHADAP ORGAN PENCERNAAN AYAM BROILER
Universitas Jambi
Total View This Week : 0
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Outdoor Mathematics Terhadap Kemampuan Penalaran Matematika Siswa pada Materi Kesebangunan Segitiga di Kelas IX SMP N 3 Batang Hari
Universitas Jambi
Total View This Week : 0
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS RESITASI KELOMPOK PADA MATERI ANIMALIA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Jambi
Total View This Week : 0
PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMA NEGERI 11 KOTA JAMBI PADA HUKUM ARCHIMEDES
Universitas Jambi
Total View This Week : 0
Analisis Kesulitan Belajar Siswa Berdasarkan Taksonomi Structure of the Observed Learning Outcome (SOLO) dalam Menyelesaikan Soal-soal Materi Garis Singgung Persekutuan Dalam dan Persekutuan Luar Dua Lingkaran Kelas VIII SMP
Universitas Jambi
Total View This Week : 0
DAYA HIDUP SPERMATOZOA EPIDIDIMIS KAMBING DIPRESERVASI PADA SUHU 5° C
Universitas Jambi
Total View This Week : 0
PENGARUH PEMBERIAN BAKTERI ASAM LAKTAT DALAM AIR MINUM TERHADAP BOBOT KARKAS, LEMAK ABDOMEN DAN IRISAN KOMERSIAL AYAM PEDAGING
Universitas Jambi
Total View This Week : 0
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Ditinjau dari Tipe Kepribadian Guardian dan Rational dalam Menyelesaikan Soal Matematika (Studi Kasus di SMP Negeri Muaro Jambi)
Universitas Jambi
Total View This Week : 0
Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Menggunakan Model Learning Cycle dengan Pendekatan Saintifik pada Materi Himpunan kelas VII SMP
Universitas Jambi
Total View This Week : 0
70 - 80 from 16480 results
Statistics Info


>
Top 5 Subject


>