REPOSITORY DETAIL
3.631
DOCUMENTS
Repository Info

TITLE :
Repositori Universitas PGRI Semarang
URL :
https://eprints3.upgris.ac.id/
SOFTWARE PLATFORM :
E-Prints

TOTAL DOCUMENT :
3631
Institution Info

Universitas PGRI Semarang

PERAN KARANG TARUNA GINTUNGAN DALAM MENGEMBANGKAN WISATA ALAM PERANTUNAN (Studi Kasus Pemberdayaan Di Kelurahan Bandungan Kabupaten Semarang)
Universitas PGRI Semarang
Total View This Week : 0
EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING TERINTEGRASI STEAM BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR SMP
Universitas PGRI Semarang
Total View This Week : 0
ANALISIS GERAKAN LITERASI SEKOLAH TERHADAP MINAT BACA SISWA KELAS III SD NEGERI 1 TUNJUNGAN KABUPATEN BLORA
Universitas PGRI Semarang
Total View This Week : 0
KOHESI LEKSIKAL PADA NOVEL GANJIL GENAP KARYA ALMIRA BASTARI
Universitas PGRI Semarang
Total View This Week : 0
ANALISA PERHITUNGAN DEBIT BANJIR SUNGAI KENDAL KABUPATEN KENDAL MENGGUNAKAN HEC-RAS
Universitas PGRI Semarang
Total View This Week : 0
ANALISIS KEPUTUSAN PEMBELIAN ULANG PADA MEBEL MAUDY JATI DI PATI DENGAN KEPUASAN PELANGGAN SEBAGAI INTERVENING VARIABEL
Universitas PGRI Semarang
Total View This Week : 0
IMPLEMENTASI ALGORITMA FCFS (FIRST COME FIRST SERVE) DALAM SISTEM BOOKING WEDDING ORGANIZER UNTUK PENGELOLAAN ANTRIAN LAYANAN DI CV. AKSARA MULTIKREASI
Universitas PGRI Semarang
Total View This Week : 0
HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN SOSIAL DENGAN PENERIMAAN TEMAN SEBAYA PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 8 KOTA SERANG TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
Universitas PGRI Semarang
Total View This Week : 0
PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL, KECERDASAN EMOSIONAL DAN EFIKASI DIRI TERHADAP ADAPTABILITAS KARIER (Studi kasus Mahasiswa Semester Akhir Universitas PGRI Semarang)
Universitas PGRI Semarang
Total View This Week : 0
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA PADA SISWA SMP NEGERI 1 MAYONG DI TINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN MATEMATIS SISWA
Universitas PGRI Semarang
Total View This Week : 0
3380 - 3390 from 3631 results
Statistics Info


>
Top 5 Subject


>