REPOSITORY DETAIL
16.480
DOCUMENTS
Repository Info

TITLE :
Repository Universitas Jambi
URL :
https://repository.unja.ac.id/
SOFTWARE PLATFORM :
E-Prints

TOTAL DOCUMENT :
16480
Institution Info

Universitas Jambi

Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Yang Mengikuti Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Learning Together dan Direct Instruction pada Siswa Kelas VIII SMPN 11 Kota Jambi
Universitas Jambi
Total View This Week : 0
The Effect of Using Audio Visual Materials on Students’ Score in Writing Procedural Text at SMP Muhammadiyah 1 Jambi
Universitas Jambi
Total View This Week : 0
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUALTERHADAP KEMAMPUAN BERMAIN DRAMA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JAMBI
Universitas Jambi
Total View This Week : 0
KEMAMPUAN OLAH VOKAL DALAM BERMAIN DRAMA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JAMBI
Universitas Jambi
Total View This Week : 0
Students’ Perception Towards Presentation Activity Of The Courses That Taken At English Department Of Universitas Jambi
Universitas Jambi
Total View This Week : 0
ANALISIS MINAT BELAJAR TERHADAP MATA PELAJARAN BIOLOGI PADA KELAS X SMK NEGERI 1 KERINCI
Universitas Jambi
Total View This Week : 0
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF BERBASIS E-LEARNING QUIPPER SCHOOL MATERI KOLONIALISME DAN IMPERIALISME DI INDONESIA SISWA KELAS XI MAN 2 TANJUNG JABUNG TIMUR
Universitas Jambi
Total View This Week : 0
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Impulsif dalam Pemecahan Masalah Matematika di Kelas VIII SMP Negeri 5 Kota Jambi
Universitas Jambi
Total View This Week : 0
Identifikasi Jamur Mikroskopis yang Terdapat Pada Lahan Pasca Tambang Batu Bara di Kecamatan Mestong Sebagai Bahan Pengayaan Praktikum
Universitas Jambi
Total View This Week : 0
Students' Learning Style in Mastering Vocabulary at SMP N 24 Kota Jambi
Universitas Jambi
Total View This Week : 0
16220 - 16230 from 16480 results
Statistics Info


>
Top 5 Subject


>