REPOSITORY DETAIL
1.820
DOCUMENTS
Repository Info

TITLE :
Repository UMMI
URL :
http://eprints.ummi.ac.id/
SOFTWARE PLATFORM :
E-Prints

TOTAL DOCUMENT :
1820
Institution Info

Universitas Muhammadiyah Sukabumi

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING MELALUI MEDIA CERITA BERGAMBAR DI KELAS RENDAH
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Total View This Week : 0
PENERAPAN METODE GUIDED WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Total View This Week : 0
ANALISIS KEMAMPUAN PERUSAHAAN DALAM MENGHASILKAN KEUNTUNGAN PADA PT. TRI BANYAN TIRTA Tbk
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Total View This Week : 0
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN SIKAP TANGGUNG JAWAB ILMIAH PESERTA DIDIK DI KELAS TINGGI
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Total View This Week : 0
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELLEKTUAL) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS DI KELAS TINGGI
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Total View This Week : 0
PENGARUH MEDIA VIDEO SLIDESHOW TERHADAP SIKAP NASIONALISME SISWA DI KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Total View This Week : 0
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DI KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Total View This Week : 0
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VISUAL-AUDITORY-KINESTHETIC (VAK) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DI KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Total View This Week : 0
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS FIKSI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING and COMPOSITION (CIRC) PADA SISWA KELAS TINGGI
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Total View This Week : 0
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLEKTUALLY DAN REPETITION (AIR) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DI KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Total View This Week : 0
1720 - 1730 from 1820 results
Statistics Info


>
Top 5 Subject


>